实验与科学探究题

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1、实验与科学探究题1、青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A.观察B.实验C.假设D.做结论2、【2014年江西省】下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论是（）11W崙聖••红a亠银片A.*so3H?Q>H2SO4FC2O3比蚀，Fc2(SO4)3B.CuC旦2cu(OHb蔣。。CuSOdD.CaOH2°»Ca(OH)2Na2CQ3>NaOH3、下列实验方案能达到H的的是（）A.除去CO中的CO2B.探

2、究一氧化猛对反应速率的影响C.探究空气中氧气的含D.探究影响物质溶解性的因索；氧化铁JT卜1MnO21()%HQ,5%H,0,扌溶液甘溶液0123456幵1111]1白话们1活塞热水*壬韵纯碱碘P水P酒精4、下列各组物质的转化设计.能够实现的是B酚a溶液A.探究水的组成B.探究化学反应是否遵循质屋守恒定律C.探究分子运动D.探究二氧化镭能否加快过氧化氢分解5、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没冇意义的选项是A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C.

3、探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D.探究铜在灼烧吋出现的黑色物质可能是炭黑6、下列有关化学实验的"目的一操作一现象一结论”的描述都正确的是（）选项目的操作现象结论A比较铝和铜的金属活动性将铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表而无明显现彖铜比铝活泼B检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳C探究物质溶解于水的热量变化向一定量的水中加入硝酸镀晶体，充分搅拌溶液温度下降物质溶于水都能使溶液温度下降D检验水垢中是否含有碳酸盐取水垢加入稀盐酸，将气体通入澄清石灰水产生气体使澄清石灰水变浑浊水垢中含有碳

4、酸盐7、下列实验不能达到实验H的的是••8、无土栽培是利用营养液栽培作物的-种方法。（1）下列化学肥料中属于复合肥的是（填序号）o①硝酸锁②磷酸二氢锁③硝酸钾④硫酸钾⑵菜同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为go⑶现有-•种无色的营养液，可能由KNO,Ca（N0j2、KC1中的-•种或儿种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如卞图所示的实验。实验1根据以上实验，请你进行冇关推断。①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是;②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有种情况；③若测得原营养液

5、中K和CL的数冃之比为1：1,则原营养液的组成中的溶质是9、下列A~F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:碳酸钠溶液白色实验2bEs确认CO］与NaOH发生化学反应（1）A实验试管2中产生的气体是o（2）B实验中烧杯③的作用是（3）对于C实验，下列操作不妥的是。①红磷要足量②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④用木炭代替红磷（4）若用D装置除去@中的水蒸气，该液体试剂为。（5）E实验中，气球的变化情况是。写出导致气球变化的化学方稈式。10、小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石以及屮、乙装置（气密性均良好）分别进行二氧化碳的制取及

6、性质实验，均未发现澄清石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法。【观察分析】小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是—【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没冇变浑浊呢?【做岀猜想】猜想一：澄清石灰水变质。猜想二：反应产生的气体除了有二氧化碳外，还有氯化氢气体.【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸，二氧化碳与硝酸银不发生化学反应。【实验探究】同学们经过讨论，通过卜•列实验步骤进行探究。实验实验步骤将纯净的CO2通入该实验所用的澄清石灰水中实验现象实验结论实验I纯净C02v澄清的右灰水变浑浊反应的化学方程式为猜想一（选填“

7、成立”或“不成立”）实验1【锥澄清比灰水将反应产生的气体通入硝酸银溶液中制得气破PhAgN（人溶液小敏和小玉得到启发，他们用丙装置（如右图）在A.B试管屮加入了相同的试剂，即可同时完成上述两个猜想的探究，一次实验就能得出了上述结论。A、B试管里盛放的试剂是.所起的作用是o如果看到—的现象，则两个猜想都成立。【实验结论】由实验可知，小玉同学实验时选择的盐酸浓度过大，反应的化学方程式为猜想二成立丙因盐酸冇性，使制得的CO2'I＞冇一定量HC1气体，所以实验室制取CO?时应该选择稀盐酸。【反思应用】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率

8、是否适中，制得气体是否纯净等。实验室制取C02通常用大理石（或石灰石）和稀盐酸，而不用碳酸钠和稀盐酸，原因是。11、实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，暴露在空气中易发生变质。某同学对-•瓶久置的“碱石灰”做了