科学实验探究题汇编

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1、科学实验探究题1、回忆电磁铁实验，冋答并完成下列问题实验目的：线圈通电后有磁性实验器材：大铁钉、导线、小铁钉、电池、指南针实验操作与记录：（1）、根据实验器材制作一个电磁铁，根据你制作的电磁恢说一说电磁铁由铁芯和线圈组成。它是将亘能转化为电磁能的装置。（2）研究电磁铁的磁性・：将电磁铁接通电源，用它靠近小铁钉，现象是：＜磁铁吸引小铁钉。切断电源，再用它靠近小铁钉，现象是：电磁铁不吸引小铁钉。电磁铁有南北极。（3）研究电磁铁磁力大小可能与什么因素有关。要研究电磁铁的磁力人小是否与串联电池的多少有关系。设

2、计实验时，相同的条件是（线圈的匝数和同）；不同的条件是（电池数H不同）。结论：串联的电池越多，电磁铁的磁力越强。串联的电池越少，电磁铁的磁力越弱。要研究电磁铁的磁力大小是否与线圈的匝数的多少有关系。设计实验时，相同的条件是（电池数目相同）；不同的条件是（线圈的匝数不同）。结论：线圈的匝数越多，电磁铁的磁力越强。线圈的匝数越少，电磁铁的磁力越弱。（4）电磁铁在生产、生活中应用广泛。如电铃、电磁起重机、听筒2、回忆“摆的秘密”实验实验操作与记录：（1）一般摆是由（摆线）和（摆锤）两部分组成。摆在摆动时，（

3、摆出去再摆回来）叫摆动一次。（2）实验验证影响摆摆动快慢的因索。A、同一时间内，摆角的人小不变，摆线的长短不变，改变摆锤的重量。实验吋你有什么发现？我发现（摆摆动的快慢与摆锤的重量无关）B、同一时间内，摆角的大小不变，摆锤的重量不变，改变摆线的长短。实验时你有什么发现？我发现（摆线越短，摆摆动的越快，摆线越长，摆摆动的越慢）C、同一时间内，摆线的长短不变，摆锤的重量不变，改变摆角的大小。实验时你有什么发现？我发现（摆摆动的快慢与摆角的人小无关）D、这个实验得出的结论：（摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆角的

4、大小无关。与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动的越快，摆线越K,摆摆动的越慢。）E、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（）A、将钟摆调长些B、将钟摆调短些C、在钟摆的摆锤上加一个重物D、不能确定3、大气的主要成分Z—是氧气，如果没有了氧气，地球上的动物就无法生存。请从这一角度出发设计一个实验，证明这个假设是正确的。（写出实验的过程、现象、结论）答：实验过程：在密闭的容器瓶中放入燃烧的蜡烛，等蜡烛熄灭以后（即密闭的容器瓶屮的氧气

5、被消耗掉），然后迅速将一只小白鼠（也可以选择其他小动物）放入容器瓶屮，塞紧橡皮塞，观察现象。实验现象：小白鼠（或其他小动物）不久死亡。实验结论：动物离不开氧气。4、影响降落伞下降快慢的因素有很多，某同学做了以下两个实验，通过这两个实验你能得出什么结论？实验项目相同条件不同条件实验现象实验一悬吊物、绳长、绳子数量、伞面材料伞面大小不同伞面大，下降慢；伞面小，下降快。实验二绳长、伞面大小、绳子数量、伞面材料悬吊物轻重不同悬吊物越巫，下降越快；悬吊物越轻，下降越慢。答：实验结论：伞面越人，悬吊物越轻，降落伞

6、下降速度越慢；伞面越小，悬吊物越重，降落伞下降速度就越快。5、你猜测风是怎样形成的？请设计实验验证。实验材料：大可乐瓶，小刀、纸条、火柴、蚊香、蜡烛、胶带实验过程：（1）用小刀将可圧瓶的瓶底裁掉。（2）用小刀在可乐瓶距瓶底6厘米处挖一直径为2厘米的圆孔。（3）在瓶底的开口处用胶带粘上一小纸条。（4）点燃蜡烛和蚊香。（5）用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置丁•距可乐瓶圆孔1厘米处。实验现象：蚊香的烟被吸到可乐瓶里去了，瓶口纸条不断飘动。实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，

7、冷空气会由底部的圆孔流进补充，这样就形成了风。6、电磁铁的性质有哪些答(1)通电就有磁性，切断电流后磁性消失(2)电磁铁有南北两极，同极相斥，异极相吸。(3)电磁铁的磁力大小可以改变7、电磁铁与普通磁铁的区别与联系。答：相同点：都有南北两极，同极相斥，异极相吸。不同点：普通磁铁为永久性磁铁，磁极与磁力都不能改变，电磁铁通电时有磁性,切断电流后磁性消失，磁力与磁极都可以改变。8、分析题：利用我们所学的知识，分析一下电铃是怎样工作的？答：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小

8、锤打击电铃发出声音，同时屯路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。9、你能动手做几个能量转化的小实验：答：笫一个实验是用手弯折铁条，铁条发热。这是机械能转化成热能的小实验第二个实验是用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球复原。这是热能转化成机械能的小实验。10、试用能量转化的观点将电视的声和像与太阳能联系起來答：如电视的声能与光能出电磁能(无线或有线信号)转化而來，电磁能由电能转化而来，电能由风能、水能、热能、太阳能转化