北师版二年级第十二单元语文天地教学设计._doc

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1、课题语文天地学校设计者教学目标1、听写词语。2、读句子，了解逗号和句号的用法。3、想一想，说一说。教学重难点读一读，想一想，说一说。教学方法独立学习，合作探究、交流汇报教学准备课时1教师活动学生活动二次备课教学过程一、听写词语。1、打开考察本听写词语。2、教师巡视规范写字姿势。二、读一读。1、自由读片段，注意句中逗句号的作用。2、讨论：为什么这样加标点？3、教师强调逗句号的用法。4、齐读片段，读好句子的停顿。三、想一想，说一说。1、出示句子1（1）讨论：二小带路时怎样想？（2）教师适时引导体会二小的心里活动。2、总结方法：读句子——联系课文——想象当时的处境——体会人物心里。3、小组内完成例

2、2、3句子的练习。四、小结：同桌互查，评议，订正。自由读句子。说说共有几句话？哪些地方用了逗号，哪些地方用了句号？发表自己的看法。齐读，注意停顿。（写一段话，用上逗句号。）指名读句子。联系课文思考，表达。（1）不带路时？（2）真带路时？名反馈，交流评议。谈谈这节课的收获。课后反思课题语文天地学校设计者教学目标1、学唱歌曲。2、读一读。3、学习在阅读中联想，续编故事。教学重难点唱一唱，想一想，说一说。教学方法独立学习，合作交流教学准备歌曲《歌唱二小放牛郎》课时2教师活动学生活动二次备课教学过程一、学唱歌曲1、学歌与学课文相结合。2、比较歌曲与教材的区别。3、想一想，为什么要改？二、读一读1、自

3、读《比利时的于连》。2、讲一讲短文内容。3、根据短文回答问题。（1）小男孩叫什么？哪个国家的人？（2）他用什么救城市的？（3）人们塑像的目的是什么？三、学习在阅读中联想1、读丁丁的话。2、帮助学生通过联想了解新的知识。3、教师讲个故事，讲一半，然后让学生想象。小组内交流完成练习。四、小结：联想能帮助读懂课文。五、作业：了解更多小英雄的故事。学习他们的英雄精神。听歌曲，了解歌词。比较异同。通过比较谈谈自己的看法。说说新认识的生字，在（）中填上合适的词。指名回答问题。谈谈对于连的评价。指名读句子。联系课文思考，练习在阅读中联想小组内交流评议，完成故事。课后反思