北师大版小学语文二年级（下册）第十二单元语文《语文天地》教学设计

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1、课题语文天地学习目标1、复习本单元的生字词2、认识会意字3、积累好词佳句重点难点重点：认识会意字的构字方法难点：体会形容词的修饰作用教法选择练习指导法课型练习课课前准备小黑板、字词卡片是否采用多媒体否教学时数4课时教学课时第1课时备课总数第95课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、听写词语忘挖脚下甘甜井底听写后集体订正错别字，对写得好的同学予以表扬。二、根据字形，猜出字义1、出示生字：忘井泉尘甜叠2、指名学生认一认这些字3、以“忘”为例，指导学生认识字义。“亡”的意思是死，“在心里面死了”的意思就是忘。4、让学生自由说一说

2、剩下的几个字义。1、听写词语2、板书词语，订正词语3、出示小黑板上的生字4、指名学生认字5、讲解“忘”的字义6、指导学生说说剩下几个字的字义1、写词语2、订正词语3、认识生字4、理解字义教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶教学内容教师活动学生活动5、讲解这些字就是会意字，让学生举例说一说自己知道的会意字，并说说它的意思。三、读一读，选两个词语写话。1、出示这八个词语：仰望景象打算亲自洁净想念参观寻找2、指名学生认读这八个词语3、学生齐读词语。4、选一个词语口头造句5、把自己觉得同学造的好的句子，选出两个写下来。四、读一读，本会每组两

3、个句子的意思。1、指名学生读第一组中的两个句子2、说一说你发现它们哪里不同3、小组讨论第二个句子加了一个词以后，有什么不同。4、全班同学交流讨论。5、拓展：出示两个简单的句子，让学生自己加词，使原来的句子能变得更具体，更形象。7、讲解会意字的含义，并指导学生列举学过的会意字8、出示小黑板上的词语9、指名学生认读词语10、适当引导学生造句11、指名学生读第一组的两个句子12、引导学生说说两个句子的不同之处13、引导学生加词造句5、了解会意字的构字特点6、读词语7、造句，并选出两个好句子写下来8、读句子，说一说两个句子的不同之处9、交流讨论10、加词

4、造句作业设置将本课练习的几个句子写在练习本上教学札记检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。课题语文天地学习目标1、积累好词好句。2、读熟背会诗词《忆江南》。3、口语交际：说一说家乡的水。重点难点重点：理解《忆江南》的意思难点：指导学生用通顺流利的语言说一说家乡的水的特点。教法选择练习指导法课型练习课课前准备课件是否采用多媒体是教学时数4课时教学课时第2课时备课总数第96课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动

5、一、读一读。1、出示课件中的图片，学生欣赏钱塘江、长白山、九寨沟、黄果树瀑布的景色。2、学生自由说一说自己看完后的感受。3、课件出示“读一读”中的四个句子，重点读一读描写四处景物的四个词语。4、拓展：指导学生用这四个词语形容一下自己见过的其他风景。二、读一读，背一背。1、课件出示江南的美丽风光，并让学生用自己的话说一说这些美景。2、在画面上出示《忆江南》诗词，范读1、出示课件中的图片2、指导学生尽量用学过的词语来形容美景3、课件出示几个描写景色的词句4、指导学生用这几个词形容其他风景5、出示美丽风光6、出示诗词，范读词1、欣赏钱塘江、长白山、九寨

6、沟、黄果树瀑布的景色2、自由说一说自己看完后的感受3、学习描写景色的词句4、用这几个词形容其他风景5、用自己的话说一说这些美景教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶教学内容教师活动学生活动3、给同学们解释词句的意思4、学生自由读这首词，教师巡视，纠正错误读音。5、学生自己说一说词句的意思。6、用不同的形式读词。7、试背这首词，师作适当提示。三、说一说家乡的水。1、课件出示不同地区的水景，让学生观看后说一说自己的感受，用上学过的词语来描述它。2、课件继续出示本地区水景3、出示课本情景图中几个小朋友对家乡的水的描述，让学生分组进行讨论，说

7、一说自己家乡的水的特点。4、师巡视并参与讨论，对学生形容不当的地方进行更正指导。5、各小组进行交流，都说一说自己小组的讨论结果。7、结合图画，讲解词句的意思8、巡视，纠正学生的错误读音9、适当提示学生试背这首词10、播放课件，让学生说一说自己看后的感受11、出示家乡的水景图，让学生看图说一说家乡的水的特点12、巡视并参讨论，适时对学生的讨论不当之处进行及时更正6、自由读这首词7、自己说一说词句的意思8、用不同的形式读词9、背这首词10、观看后说一说自己的感受，用上学过的词语来描述11、分组进行讨论，说一说自己家乡的水的特点。12、各小组进行交流作

8、业设置背会《忆江南》教学札记检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章