台北县三峡国民小学97 学年度下学期年级教学进度总表

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1、臺中市中區光復國民小學101學年度五年級第一學期語文(國語)領域課程計畫一、本領域每週學習節數（5）節二、本學期學習目標：(一)領域學習目標：1.能了解觀察海洋或海岸的重點。2.能了解人和海洋的互動，並培養愛護海洋資源的觀念。3.能了解酒瓶寄居蟹背後的意涵。4.能尊重海洋生物，愛護海洋並進而保護。5.能了解現代詩的特色。6.能體會以詩歌的形式描寫雨中的景物。7.能有節奏、有情感的朗讀詩歌。8.了解唐詩的格式及描摹景物詩的敘寫方式。9.能理解詩人的情緒與文字表達間的連結。10.能了解神話故事的寫作方式及基本的文章結構。11.了解日月潭的傳說由來，透過神話的欣賞，啟發想像力

2、。12.了解並欣賞原住民的文化。13.能有開放的心胸及想像力，體會神話故事裡的傳奇事蹟。14.分辨段落大意、掌握文章要旨。15.從文章描述中體會犧牲奉獻的大愛精神。16.養成尊重不同生命樣貌的態度。17.了解訪問的方法與注意事項。18.了解服務的意涵，養成見賢思齊的態度。（二）寫作補強學習目標1.能在寫作中，發揮豐富的想像力。2.能學習簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。3.能用轉化修辭法來描述生活上周遭的情景。4.會用「對比」、「轉化」的方式描摹景象或事物。5.學習童詩創作的寫作技巧和方法。6.了解描寫景物及神話故事的寫作方法。7.會用設問、呼告、摹寫、類疊、對偶等修

3、辭技巧造句或作文。8.能了解訪問的寫作方式，並對受訪者表達謝意。9.培養具備委婉的語言表達能力，並能說得有理、說得得體。10.會利用排比方式仿作短詩。11.學會「記敘文」中撰寫人物的寫作法。（三）閱讀補強學習目標1.能學習欣賞生活中的美好之處。2.解決同儕間因比賽、衝突所引起的問題。3.激發好奇心與觀察力，以養成獨立思考與反省的能力與習慣。4.能思考藝術與生活的相關，養成有藝術情懷的人生觀。5.培養以輕鬆幽默的態度面對他人的批評、指責或突發狀況。6.培養具備委婉的語言表達能力，並能說得有理、說得得體。7.透過閱讀，培養良好的人際關係。8.能從大自然中得到啟示，找到希望和

4、重新出發的力量，建立夢想可以成真的信念。9.培養熱愛鄉土的情懷。不管人間世事的改變，仍要保有赤子之心。10.了解並欣賞文章的結構，新型態成長小說，打破一元思考，擁抱多元價值。11.培養樂於服務及做事負責的態度，以及團結合作的精神。12.透過故事，明白只有堅持理想，奮鬥到底，才有機會實現夢想。一、本學期課程架構：國語五年級第一學期架構圖主題一國語領域教學主題二寫作教學主題三閱讀教學第一單元海洋與我第1課海的呼喚第2課奇萊鼻第3課酒瓶寄居蟹語文天地一第三單元神話故事第8課女媧造人第9課邵族英雄第10課雅典娜與橄欖樹語文天地三第二單元情寄大自然第4課登高山遇雨第5課山水詩二首

5、第6課夏日小河第7課落葉語文天地二第四單元散發愛與熱第11課永遠的義工──孫越第12課溫情滿人間第13課擁抱生命中的每一分鐘第14課服務人群語文天地四作文六篇及語文修辭教學作文1：親近海濱作文2：童詩創作作文3：戶外教學作文4：我最喜歡的一則神話作文5：謝謝您！○○作文6：專訪○○義工修辭教學：轉化、摹寫、譬喻、排比、呼告、感嘆、對偶、映襯、鑲嵌、引用、頂真、類疊、設問。閱讀教學：共讀書目（1）《剛達爾溫柔的光》共讀書目（8）《六年五班，愛說笑！》共讀書目（2）《鞋子告狀~琦君寄小讀者》共讀書目（9）《熱愛大自然的女孩–瑞秋．卡森的故事共讀書目（3）《窗邊的小荳荳》共讀

6、書目（10）《傾聽動物心語》共讀書目（4）《佐賀的超級阿嬤》共讀書目（11）《小王子》共讀書目（5）《週末小故事》共讀書目（12）《羅爾德˙達爾系列》共讀書目（6）《大師名作繪本》共讀書目（13）《蛋糕學校》共讀書目（7）《開往遠方的列車》共讀書目（14）《班上養了一頭牛》四、本學期課程內涵：備註欄標示【重】、【行】、【校】、【特】及說明。教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一~五8/30～9/29C-2-4-9-1能抓住重點說話。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。E-2-3-2-

7、2能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-3-2-3能認識基本文體的特色。E-2-4-2-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。E-2-8-5-2能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2能應用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-10-3-2能嘗試創作(如童詩、童話等)，並欣賞自己的作品F-2-6-7-1練習利用不同的途徑和第一單元海洋與我第一課海的呼喚第二課奇萊鼻第三課酒瓶寄居蟹單元學習目標:藉由第一單元的學習，希望