07-8§1－1质点 参考系和坐标系》教学案

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1、1§1－1《质点参考系和坐标系》教学案2一、课标要求1．通过对实际问题的分析，认识引入质点概念的必要性。认识在哪种情况下，可以把物体看成质点。2．通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。3．通过实例理解参考系，会用坐标系描述物体的位置。二．自主学习1．物体变化，叫机械运动，简称运动。注意：运动是绝对的，静止是相对的。2．《第一章运动的描述》主要学习目标是3．用来代替物体的叫质点。质点是理想化的物理模型，如果在研究的问题中，物体的、以及物体上各部分运动的差别是次要因素或无关因素，就可以把物体看着质点。4．在描述一个物体的运动时，选来作为标准的

2、另外的物体，叫参考系。注意：同一物体，由于选择参考系的不同，其运动情况可以不同。对一般物体的运动，我们通常选取为参考系。5．叫坐标系三．精选例题1．课本P13《问题与练习》12．课本P13《问题与练习》23．课本P13《问题与练习》4※4．如果扬州“万家福”商场的观光电梯不是两部而是三部，现有三个同学小华、小明和小红，三人一起到“万家福”商场游玩，分别乘坐一个观光电梯。可当他们从自己乘的观光电梯向外看时，分别发现了如下现象：小华看见小红乘的电梯匀速上升；小明看到小华的电梯匀速下降；小红看到地面在匀速上升。试分析小华、小明和小红三人乘的电梯相对于地面是怎样运动的？(加“※”为选学题，供学

3、有余力的班级和同学选用，下同)四．课堂练习1．课本P13《问题与练习》32．下列说法中正确的是（）A．参考系是指静止不动的物体B．研究物体的运动，只有选择好参考系后，物体的运动才能确定C．同一运动的物体，如果选择不同的参考系，观察结果可能不同D．我们通常所说的楼房静止不动，是指楼房相对于地球的位置没有变化3．下列关于质点的说法中正确的是：（）A．质点就是质量很小的物体；B．质点就是体积很小的物体；C．质点是一种理想化的模型实际并不存在；D．如果物体的形状和大小对所研究的问题是无关因素或次要因素时，即可把物体视为质点。24．下列说法中正确的有（）A．只有体积很小的物体才能把它看着质点B．

4、只有运动得很快的物体才能把它看着质点C．无论物体做什么样的运动，都可看着质点D．只有自身形状和大小对其运动的研究影响很小或没有影响时，才能把它看着质点五．课后作业D.甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢1．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．体积很小的物体都可看成质点B．质量很小的物体都可看成质点C．不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计，就可以看成质点D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点2．在下列物体的运动中，可视作质点的物体有()A．从北京开往广州的一列火车B．研究转动的汽车轮胎C．研究绕地球运动时的航天飞机D．表

5、演精彩芭蕾舞的演员E．参加百米跑竞赛的运动员F．在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子3．关于人造地球通讯卫星的运动，下列说法正确的是（）A．以地面卫星接收站为参考系，卫星是静止的。B．以太阳为参考系，卫星是运动的。C．以地面卫星接收站为参考系，卫星的轨迹是圆周。D．以太阳为参考系，卫星的轨迹是圆周。4．判断下列说法正确的是（）A．质点一定是体积、质量都极小的物体B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以将火车视为质点C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能被视为质点D．地球虽大，且有自转和公转，但有时可被视为质点※

6、5．甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况是（）A．甲向上、乙向下、丙不动B．甲向上、乙向上、丙不动C．甲向上、乙向上、丙向下D．甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢※6．课本P12的图1.1-4说明飞机上的人和地面上的人观察跳伞的人的运动情况，却得出不同的结果。请你根据此图，列举两个以上和此图有关的问题，最好能作简要回答。六．课后小结2