钓鱼的启示教师导案 (1)

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1、乐学善思自主勤奋汤河乡中心小学“五环—探构”学生主体式教师导学案年级：四一班科目：语文主备教师：孙石菊审核人：张明会时间：2015.11.17课题（课时）：钓鱼的启示（第二课时）课型新授课重难点能够从重点句子中感悟“我”从钓鱼这件事情中所获得的启示。教具多媒体学生学案教师导学一、目标导学1、能够正确认读课文中的生字新词语，抄写好词佳句。2、正确流利有感情地朗读课文，能够说出课文主要内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人

2、。1.课件出示目标；2.学生认读知己记目标。3.学生自读课文，教师巡视，了解读文情况。4.指名汇报学习成果。5.抓重点句子细读并谈体会。二、自主学习【自学导航】1）读：大声朗读课文一遍，要求正确、流利。2）标：默读课文，标出自然段，3）画：用直尺划出带生字的词语及四字词语。4）写：查字典给“我会认”的生字注拼音，给“我会写”的生字组两个词。5）、根据我的心情变化，填空。当“我”钓到大鲈鱼时，，爸爸要“我”把钓到的大鲈鱼放回湖里时，但因爸爸的话没有商量的余地，我只好。事情过去三十四年后，我从中得到深刻的启示：。2

3、、读课文，写出“我”不想放掉鲈鱼的理由。（可用文中的话回答）（1）（2）（3）个人问题：小组问题：个性问题组内解决；小组共性问题教师整合，班内解决学而时习之，不亦说乎？——【论语】三、合作探究1.联系课文研讨，感悟重点语句（1）但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（2）“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”这句话什么意思?（3）“要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”从这句话体会到什么？

4、2.小组讨论论题：论题1：从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化。论题2：父亲要我把钓到的大鲈鱼放回湖里是不是不爱我。论题3：从钓鱼中得到什么启示。讲述展示法：1）我们小组与大家交流的是。2）请大家看第段的第句话，一起读一读。这句话中有个词语，它的意思是：，我从中体会到。4）通过学习，我们感觉到：个人问题：小组问题：个性问题组内解决；小组共性问题教师整合，班内解决四、达标训练（堂清检测）一、看拼音，写词语。yú ěr   jiǎo jié   cāo zòng   jǔ sàng（   ） （ 

5、   ） （    ） （   ）shí jiàn    jué zé   gào jìe （    ） （    ） （    ）二、填空。（必做题）1、学完本课，我明白了---------------的道理，我今后要做--------------的人。2、我为父亲感到骄傲是因为----------。我为自己骄傲是因为--------------。三、搜集有关道德修养的名言警句（选做题）学生独立完成一二题后，出示答案小组订正。三题自由汇报。个人问题：小组问题：个性问题组内解决；小组共性问题教师整合，班内解决五

6、、板书设计钓鱼的启示钓鱼------------放鱼遵守社会公德做正直、守纪的人六、反思构建学而时习之，不亦说乎？——【论语】