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时间:2018-07-15
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1、2015年电大《领导科学与艺术》形考1领导科学与艺术形考-0001试卷总分:100单选题(共12题,共24分)开始说明:结束说明:1.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程,其中属于客体的是(C)。A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导方法2.中国自古以来为官从政的首要之德是(C)。A、坚持真理B、弘扬正气C、廉洁奉公D、勤政为民3.一般说来领导艺术是对领导科学的(A)。A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现4.“养兵一日,用在一时”是指使用人才应遵循的原则是(C)。A、合理流动.适才适用B、合理搭配.整体效
2、能C、重视培养.用养结合D、量才用人.职能相称5.1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为(C)。A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→2015年电大《领导科学与艺术》形考1领导科学与艺术形考-0001试卷总分:100单选题(共12题,共24分)开始说明:结束说明:1.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程,其中属于客体的是(C)。A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导方法2.中国自古以来为官从政的首要之德是(C)。A、坚持真理
3、B、弘扬正气C、廉洁奉公D、勤政为民3.一般说来领导艺术是对领导科学的(A)。A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现4.“养兵一日,用在一时”是指使用人才应遵循的原则是(C)。A、合理流动.适才适用B、合理搭配.整体效能C、重视培养.用养结合D、量才用人.职能相称5.1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为(C)。A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→2015年电大《领导科学与艺术》形考1领导科学与艺术形考-0001试卷总
4、分:100单选题(共12题,共24分)开始说明:结束说明:1.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程,其中属于客体的是(C)。A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导方法2.中国自古以来为官从政的首要之德是(C)。A、坚持真理B、弘扬正气C、廉洁奉公D、勤政为民3.一般说来领导艺术是对领导科学的(A)。A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现4.“养兵一日,用在一时”是指使用人才应遵循的原则是(C)。A、合理流动.适才适用B、合理搭配.整体效能C、重视培养.用养结合D、量才用人.职能相称5.1.领导活动实质上是一
5、个循环反复的决策过程,这个过程可理解为(C)。A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→2015年电大《领导科学与艺术》形考1领导科学与艺术形考-0001试卷总分:100单选题(共12题,共24分)开始说明:结束说明:1.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程,其中属于客体的是(C)。A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导方法2.中国自古以来为官从政的首要之德是(C)。A、坚持真理B、弘扬正气C、廉洁奉公D、勤政为民3.一般说来领导艺术是对领导科学的(
6、A)。A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现4.“养兵一日,用在一时”是指使用人才应遵循的原则是(C)。A、合理流动.适才适用B、合理搭配.整体效能C、重视培养.用养结合D、量才用人.职能相称5.1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为(C)。A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行6.下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是(A)。A、权力的制约性B、目标一致C、地位平等D、相互依存7..调查活动的第一个阶段是(A)
7、。A、选题B、准备C、调查D、反馈8.当前我国突发事件表现的特征是(A)。A、出现频率高,影响大B、出现频率低C、都是自然灾害D、都是恐怖活动9.要取得良好的演讲效果,领导不宜采用的方法是(D)。A、熟悉听众对象与场合B、精心设计讲话开头语,努力引发听众好奇心C、正确定位讲话身份,做到量身定做有分寸D、长篇大论演讲10.下列关于领导环境作用叙述错误的是(C)。A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B、领导环境是领导活动的基本构成要素C、领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败11.领导作
8、风的内在基础是(A)。A、领导素质修养B、领导方法C、领导决策D、领导方式12..下列关于领导者语言表达基本要求不正确的是(C)。A、领导者讲话要力戒假、大、空B、领导者讲话要言简意赅C、模仿伟人说话D、力戒故弄玄虚,做到简洁朴实多选题(共12题,
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