二年级语文第四册27课导学案(玉平)

《二年级语文第四册27课导学案(玉平)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、二年级语文第四册27课导学案编写导学案工作分配年级语文数学英语范围教师范围教师范围教师一年级1至23页常姣姣1至15页常姣姣24至44页常虹16至30页常虹45至67页常芳31至45页常芳68至87页高小芹46至60页高小芹88页至110页刘先梅61页至73页刘先梅111页至133页郭中山74页至87页郭中山134页至157页原录生88页至105页原录生二年级1至26页刘建红1至22页刘建红27至49页常玉平23至42页常玉平50至75页杨国亮43至62页杨国亮76至99页刘海丽63至84页刘海丽100页至12

2、5页秦宝玉85页至105页秦宝玉126页至151页原金红106页至127页原金红三年级1至27页杨慧芳1至24页杨慧芳1至15页李华瑞28至55页杨永青25至48页杨永青16至29页李瑞青56至82页牛文富49至72页牛文富30至45页秦保香83至107页张健全73至96页张健全108页至138页张明昌97页至120页张明昌四年级1至33页常金生1至26页常金生1至15页李华瑞34至69页刘闯27至51页刘闯16至30页李瑞青70至98页曹万榜52至78页张海滨31至45页连晓涓99至126页秦虎成79至104

3、页曹万榜127页至162页管庆珍105页至131页管庆珍五年级1至53页付海丽2至35页付海丽1至15页宋香玉54至100页桑建军38至78页常张军16至29页李瑞青101至124页杨元朝79至111页路富强30至45页连晓涓125至167页魏海刚117至140页王用德六年级122至147页宋喜存65至77页郭喜英2至17页宋香玉148至172页常祥生80至98页秦来付18至33页李瑞青100至121页杨贵香103至119页杨贵香34至44页秦保香1至45页杨青华2至29页杨青华46页至99页常林芳32页至63

4、页常林芳备注：1、所有导学案分配范围责任到人，一律采用学区导学案模版，使用WORD格式编写。2、要求所有责任教师在农历正月十三以前将电子导学案发至对应邮箱（一年级：zhaidixuequ1@163.com；二年级：zhaidixuequ2@163.com；三年级：zhaidixuequ3@163.com四年级：zhaidixuequ4@163.com五年级：zhaidixuequ5@163.com六年级：zhaidixuequ6@163.com）（邮箱统一密码：03726500508）3、学区导学案模版参见附件

5、1。附件1：寨底学区二年级语文（学科）导学案课题27、寓言两则课时1授课日期课型新授课主备人秦保玉使用人学习内容教材119-121页学习目标1学会本课生字新词2有表情的朗读课文重点难点掌握本课生字词，读通课文，理解课文内容课前准备预习课文学习过程导案（教师活动）学案（学生活动）内容补充情景导入、明确目标1同学们，你们喜欢寓言故事吗？下面我们来学习寓言两则，看分别说明了一个什么道理？2明确学习目标1抽学生说你看过的寓言故事，并说说它说明了一个什么道理2读学习目标自主学习、标注问题1教师引导学生自主学习课文，生字词

6、2让学生标出不懂的问题1学生自读课文，学习生字词，读出语气来2划出不懂的地方合作探究、初解疑难1引导学生合作学习2初步解决学生的疑难1各小组分段来读课文2提出自己不懂的地方反馈展示、激励点拨1鼓励学生大胆回答问题2教师及时点拨评价1抽人领读课文，让学生评价读书情况，把生字组成不同的词语领读2评价同学回答的问题分层训练、达标检测★基础检测：读准本课生字词★★过关检测：有表情的朗读课文★★★拓展提高：说说种田人错在哪里？你想对种田的人说些什么？归纳总结、自我反思今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现

7、不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）板书设计守、费、此、丢、望、桩、焦、算、肥教师自我评价本节教学中，我比较满意的是：，需要改进的是：，我遇到的困惑是：。我总体感觉教学效果（优、良、差）