教育训练管理程序

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1、制定部门:人事课(二)阶程序名称教育训练管理程序文件编号:文件类型:品质管理体系页数版次6OF6ASystemDocument文件制订/变更申请单首次发行修订废止手册程序办法表单其他文件名称：教育训练管理程序文件编号:页数:共6页总版次A修改时间版次修订(或废止)之要点和理由:页次版次2010.10A新版发行。1A会签意见:相关单位会签核准审查编撰【文件发行日即生效日】发行章：工程、资材、品管、管理制造、信息编号：***非经许可不可翻印***制定部门:人事课(二)阶程序名称教育训练管理程序文件编号

2、:文件类型:品质管理体系页数版次6OF6A1.目的:制定教育训练体系及统一教育训练的管理作业，从而使教育训练规范化。2.范围:凡公司内部所有员工之职前与在职教育训练均适用之。3．定义:3.1公司内教育训练（简称内训）：指由人事部门或其它单位在公司内所主办的各项教育训练。3.2公司外教育训练（简称外训）：指公司员工经申请审批后，参加由公司以外的机构举办的训练课程。3.3交叉培训：为使在职人员具备多岗位上岗资格，以满足临时顶岗之需求等，而对在职人员进行的不同岗位能力的培训（而不仅仅局限于其所在职位必修

3、课程的培训）。4．职责:4.1人事单位:4.1.1依各单位需求及实际之现况提报次年教育训练年度计划。4.1.2每月依各单位之实际需求及年度计划提报下月训练计划。4.1.3公共课程训练实施前提报教育训练执行计划。4.1.4提报实施训练经费预估。4.1.5执行公共课程教育训练、训练考核、训练成效追踪。4.1.6训练记录资料管理。4.1.7员工满意度调查。4.2各单位:4.2.1提报该单位次年教育训练需求。4.2.2单位内部课程训练实施前提报教育训练执行计划。4.2.3训练实施前提报参加训练人员。4.2

4、.4执行单位内部课程教育训练、训练考核、训练成果记录并提供给人事单位。4.2.5配合实施成效之调查或考核。5．作业说明5.1训练计划:5.1.1教育训练工作由人事单位负责推动执行。5.1.2人事单位应于每年11月底前分发『年度教育训练需求调查表』至各部门，进行教育训练需求调查。5.1.3各单位应依据各项资源(人力、管理、验证、制程管制...等)需求填写及回复训练需求,以确保资源管理。5.1.4人事单位应依据公司政策、年度营运发展计划、业务检讨及年度教育训练需求调查结果等，制定『年度教育训练计划表』

5、。经权责主管审核批准后于每年12月底前公布。5.1.5若各单位在后续有实际课程需求，但在『年度教育训练计划表』无此课程安排时，应提前提报『教育训练执行计划表』给人事单位，以便人事单位统一安排。5.1.6人事单位于每月底公布下月之『月教育训练计划表』，月计划之制订应参考年度教育训练计划及本月提报之下月课程。5.1.7训练单位每半年至少须检讨一次,对未依计划实际执行的课程加以说明原因及采取适当之改正行动。***非经许可不可翻印***制定部门:人事课(二)阶程序名称教育训练管理程序文件编号:文件类型:品

6、质管理体系页数版次6OF6A5.2训练对象5.2.1新进人员训练A.为使新进人员进入公司后得以了解公司制度、品质及工作要求,人事单位应依据实际状况举行新进人员训练。B.新进作业员的训练内容应包括通识课程和基本技能(标准)培训,通识课程的训练由人事单位完成，基本技能的培训由用人单位完成，新进作业员须经考核或试用合格后方可正式任用。C.新进干部的通识课程训练由人事单位主导进行，岗位技能实习由各部门订定。5.2.2特殊岗位人员之专业技能培训:A.特殊岗位包括：外观检查人员、品管检验员、产品设计人员、模具

7、设计人员、模具加工操作员、模具维修人员、电工、叉车驾驶员（适用时）、环境物质管理人员、内审员等。B.各单位应根据特殊专业人员之岗位需求,明定其必修课程,并依此排配其教育训练（参见《员工培训实施办法》），使其取得相应之上岗资格。C.特殊岗位之新进人员及转岗人员在上岗前，必须经过相应岗位培训，有相关资料证明其具备相应能力时可不必再培训。D.在生产汽车零部件时，以上B与C两条适用于各制造单位之直接生产人员。5.2.3其他在职人员训练：所需训练课程依《员工培训实施办法》执行。5.2.4交叉培训：A.各部门

8、各岗位的在职人员，应进行交叉培训，使同一人员具备多岗位之上岗资格，以备临时顶岗需求。B.交叉培训可以是同一单位的不同岗位间的培训（应优先考虑），也可以是不同单位间的交叉培训，由各单位视需求而定。C.适用时，交叉培训所需的课程应参照《员工培训实施办法》制订。5.3课程设计及教材编订5.3.1新进人员训练及训练课依年度计划举办的课程，由人事单位自行设计课程或委托外界训练机构共同研究制订；教材编订则由担任该课程的内部或外部讲师自行编订。5.3.2各部门专业训练，由主导单位自行依需求进行课