一道物理题的解答与思考

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1、一道物理题的解答与思考江苏省如东县实验中学曹红泉(226400)题目：小明上学的路途，有2/5为上坡路，3/5为下坡路，他在上坡路上的平均速度为40m/min，在下坡路上的平均速度为60m/min，则他放学途中的平均速度是_______；若他在放学途中，上、下坡时的平均速度和上学相同，上学时间为40min,则回来的时间为_______min,学校到家有_______km。分析：题目条件中说的是上学而问题中求的是放学，而上学和放学不同的是：上学时的上坡路则变为放学时的下坡路；上学时的下坡路则变为放学时的上坡路。这是学生很难注意到的。解：（3）设小明家到学校的总路程为

2、s米。上坡下坡上学：ABC上坡下坡放学：CBA根据题意，小明上学时间为40min得：40min=+解得：s=2000m=2Km(2)根据总路程求出放学时：S上坡==×2000m=1200mS下坡==×2000m=800m所以，t放学=+==43.3min（1）v放学===46.2m/min答:他放学途中的平均速度是46.2m/min，回来的时间为43.3min,学校到家有2km。几点思考：思考1：本题看似运动中速度的一道简单计算，但是题目中却暗藏文字玄机，需要学生细致的审题能力。有的学生已经顺利地求到了2000m，但还是由于审题不过关，题目中明明问的是多少Km？很

3、多学生根本没有注意到，导致还是把题目做错。因此，审题能力的培养是教师在物理教学工作必须要加强的工作。同时，学生也要通过此类题目的练习来增强自己的审题能力。思考2：在解题的过程中可以发现：这道题目不是安照常规的解题顺序进行的，而是倒过来进行解答，这样就增加了本题的难度。因此，学生在解题时如果发现第一问不能直接求到，不防可以先思考后面的第二问或者第三问，说不定当后面的两问解决好时第一问就迎刃而解了，这也算是学生必须掌握的一个解题技巧吧！思考3：本题中考学生运算能力的地方比较多，如解方程、化简繁分式及整数的除法等等，这就要求学生有较好的数学运算能力，应该说学好数学是学好

4、物理的基础。很多学生在考试物理时，不是物理过程和物理方法搞不懂，而是数学运算能力太差，在运算的过程中把题目算错了，这就太可惜了。因此，要想学好物理就必须加强数学的运算能力。思考4：物理中的有些规定与数学中有区别，不知如何解决？如（1）：数学中规定，最后结果除不尽用分数表示，这样比较准确。而物理中规定，最后结果除不尽用小数表示，而且一般小数点后面保留（题目没有要求）一到两位小数，当题目有要求就根据题目要求进行。如（2）：数学中喜欢假设总的为“1”，而在本题中假设总路程为“1”就不能解决问题，因为本题中的总路程就是要求的其中一个物理量。如（3）：在解决数学问题的过程中

5、老师不让带单位，只要求最后结果后面带单位就行了；而在解决物理问题时，单位却一个不能少，少了就没有了物理意义。这些问题时常或多或少地在干扰或困扰着我们学生的解题。综上所述，我想：一道简单的物理题目做完之后，我们应该更多地去思考；只有在更多思考的基础上我们才会有更多的发现和收获。联系电话：13584618800E-mail：caohongquan-001@163.com