《语文天地九》导学案

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1、《语文天地九》导学案授课年级五年级学科语文课题《语文天地九》任课教师屈春红课时两课时上课时间2012年12月日教学目标知识与技能：过程与方法:1、通过阅读，理解课文内容，体会人物情感。2、在口语交际中提高学生的语言表达能力。情感态度价值观：感悟和体会谭千秋、林浩、荆利杰等人非凡的勇气和献身精神；体会海娃在危急时刻时的机智勇敢。重点难点1、扩展阅读，理解和体会英雄的品质。2、围绕“危急时刻最重要的品质”这一句话题展开讨论，阐述原因，表达自己的观点.教学方法１．创设情境　２．语言点拨　３．抓重点　４、

2、合作交流。教学准备教师准备：《问题解决—评价单》学生准备：预习学习内容；与老师共同完成问题解决单。教学过程设计第一课时课型发现生成课程序（要素）时间创设情景教师行为期望的学生行为自主完成积累词语4分钟复习巩固1、分小组听写我的摘录笔记，并会用画线词语造句。小组内解决。自主合作理解词语5分钟创设读文情境1、小组交流女服务员说的话，体会其道理。2、评价学生表现。联系生活小组讨论小组讨论交流成果5分钟创设讨论问题1、读熟名人名言2、理解并会运用。3、背诵并默写。1、小组合作展示。2、认真听并做好笔记。读

3、读课文理解大意20分钟创设情境，准备交流自学拓展阅读《礼物》完成基础测评相关题。1、生分别读诗，互评。2、集体交流。3、交流不懂的问题，并归纳、整理。小结本课布置作业6分钟创设小结情境1、小组交流本节课的收获。2、布置作业：积累词语、名言。小组评价第二课时课型问题解决课程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为复习导入明确任务3分钟创设语言情境1.短文《礼物》主要讲了一件什么事？2、指名回答。3、课文哪些地方令你感动？4、学习《奇怪的圣诞包裹》5、完成问题展示二。6、学习畅所欲言，完成问题展示

4、三.1.学生作答。2.明确今天的学习动向。3、小组交流并展示。品味文本小组合作20分钟创设合作情境1、选择自己喜欢的方式读文，领略文意。2、引导生浏览问题。3、留足时间，让生自主完成。4、指导生进行小组讨论，随之进行多元展示。1、生自由读文。2、初识问题，心有定向。3、自主思考，完成解决单上的问题。5、适时补充小结，评价学生。4、小组合作讨论，提高学习能力，完善问题答案拓展延伸深入探究8分钟创设拓展情境1、学习课文后，谈谈你的收获？2、生小组内畅所欲言。结合课文，展开想象，畅所欲言。巩固小结感情升

5、华3分钟创设小结情境完成初显身手----制作贺卡将本节课所学的内容深化到自己的实际行动中。问题训练巩固提高6分钟创设练习情境完成单子上的训练提高在组间巡回指导。1.小组合作完成。2.小组评价。板书设计学生板书教学反思