《语文天地一》导学案

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1、四年级语文上册第一单元《语文天地一》导学案设计者杜萍玲班级四（2）班姓名组名课题语文天地总课时两课时分课时第一课时课型练习展不课【学习目标】1、在阅读中理解和积累词语，继续学习标注的方法，提高独立阅读的能力。（学习重难点）2、通过开展“说老师”“为老师制作礼物”等语文实践活动，体骑师生间的真情实感，加深师生间的感悟并在活动中学会制定和实施个人活动计划的方法，学会做重点发言人。'y自主预习T（温馨提示：同学们，课前预习事半功倍。请认真读课文吧！你一定会获得很大的收获。给自己一个展示的机会吧！相信你是最棒的。）【预习检测】：一、自学导学1、自读短文《爸爸的老师》（学生边读课文

2、解疑，边读边圈点）2、交流协作（群学交流）（1）爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？（2）我和爸爸去看他的老师，心情有什么变化呢？想象当时的情景。3、展示激励（1）指名生读短文，评议朗读情况。（2）全班汇报交流。三、深化引领。1、将短文的内容试着用自己的话说一说。四年级语文下册第十单元《语文天地一》导学案设计者杜萍玲班级四（2）班姓名组名课题语文天地总课时两课时分课时第二课时课型练习展示课【学习目标】1、在阅读中理解和积累词语，继续学习标注的方法，提高独立阅读的能力。（学习重难点）2、通过开展“说老师”“为老师制作礼物”等语文实践活动，体骑师生间的真情实感，加深师生间的感

3、悟并在活动中学会制定和实施个人活动计划的方法，学会做重点发言人。自学导学步一、自读短文《一位影响了我一生的老师》边读边圈点。二、交流协作（1）影响作者一生的老师是谁？你认为她是怎样的人？为什么？（2）引导学生理解布鲁克斯先生与我的简朴交往渗透着他的良苦用心，从而给我以巨大影响。（3）将DEI老师与布鲁克斯先生相比较，他们在对待学生方面有什么共同点？说说你对他们的看法？1巩固提高曲【口语表达】说说我们的老师。课后反思（我收获我快乐）⑨自我评价：小组评价：教师评价：