教学“七认真”工作规范

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1、西荆南村小学教学“七认真”工作规范   教学质量是学校的生命，只有教学质量的不断提高，才能赢得社会和家长的信任和支持。而教学的管理直接影响到教学质量的好坏，因此，我们要进一步规范教学工作管理，努力提高教师“七认真”工作的能力（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学）。   一、认真备课   1、熟悉课标和教材。要认真钻研任教学科的课程标准和教材。搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点

2、、特点。   2、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。   3、认真制订学期教学计划和教学进度，人手一份。教学计划应包括以下内容：周次、教材分析、班级学情分析、分单元教学总目标要求、重点、难点及教法，提高教学质量的措施。   4、精心设计教学方案。一份完整的教学预案，应包括：教学内容(或课题)、教学目的要求（三个层面）、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思（要有价值，不说空话）等内容。具体应备好以下主要环节：   ⑴确定教学目标要求，根据每课(章节)的自身特点，提出恰如其分的教学要求。   ⑵根据

3、教材和学生实际确定教学的重点和难点。   ⑶教具、学具准备。完成本课(章节)教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。   ⑷课时分配。每课(章节)所需课时要有明确安排。存在问题：以往检查时发现，计划定了几课时，但实际课时教案小于计划数，应该有一课备一课，不用一课的教案上多课时。   ⑸分教时备课。每一教时应注明授课日期并有简明的教学要求，教学过程的设计，要从实际出发，体现新课程理念，重视学法指导，既备教师的“教”，又备学生的“学”，具体注意点是：①教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。加强直观性，提倡自制教具。②提问设计，要抓住关键，少

4、而精，突出重点，富有启发性，有利于发展学生的思维能力。③板书设计，要按教学要求，教学重点和教材特点，精心设计好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性。④习题设计，要根据教学目的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要演示的实验，教师应先做一遍。提倡：要学生做的作业或试卷，老师先做一遍，至少看一遍。   5、认真写好教学反思，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学反思要有数量要求，更要有质量要求。语、数、英学科教学反思要求每周写1篇，全学期不少于

5、16篇。其他学科提倡“一课一得”。3年以下的青年老师要求一课一得，以教学日记的形式记录自己的成长过程。   6、要认真制订期末总复习的计划，并分教时写好复习课的教案。强调：经常发现有的老师备课量不太足，存在问题主要是轻视练习课和复习课的设计，常常有第几页第几题的简单形式，缺少对练习和复习内容的有机整合和融会贯通，不利于学生对知识的整体性理解和掌握，不利于知识和技能的综合运用。说明：综合练习、各种调研测试分析均要在备课中做好详细记录。   7、作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案，教师每学期要写好几篇“下水文”。   8、杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案

6、，各科都应提前备课，以超前备课一周为宜。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。备课本应每学期更换，封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。语文教师对所教课文要烂熟于心，要求学生背诵的先要自己背诵。   注：我校教师教龄在5年以下者必须备详案，教龄在6---10年者，详案数量不少于总课时的二分之一，教龄在11年以上者，可以编写简案，但因教研需要应当编写详案。     9、兼任的其他学科也要钻研教材，认真备课。   注：兼任学科的老师也要备好教案，不能简单几行就算是一课时的教案了，起码要有上课内容、时间、目标要求、课前准备以及简要的教学过程，最好还要写上简要的教学后记。有资料

7、和实验还是要正常进行教学，教给学生一些基本的常识。有填图册的学科必须要有做有批，切不能放任不做。   二、认真上课上课是“七认真”工作的中心工作，40分钟的效率直接影响教学质量的好坏，所以提高教师的上课水平尤其是关键。1、遵守课堂教学常规。   ⑴课前准备好需用的教具。   ⑵准时进教室（规定：预备铃响必须进教室，提倡铃响前进教室），上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，不接听电话，学生做作业时，