教案—— 合作!竞争!

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1、教案——合作!竞争!教学目标:知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。情感态度与价值观目标：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作，善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。教学重点和难点：在学习如何竞争与合作的过程中，使学生学会如何做人、学会如何处理事是本课的重点与难点。教学方法：先学后教，当堂训练。教学过程：一、复习提问1、竞争的积极作用与消极作用是什么？2、忌妒心理的

2、危害是什么？3、竞争的规则和目的是什么？4合作的重要作用是什么？教学过程：一、复习提问：1、忌妒心理的危害是什么？2、竞争的规则和目的是什么？学生回答教师总结：1、拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大的危害，2、公平竞争、道德和法律；在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。二、导入新课三、进行新课：（课题：二.合作！竞争！）（一）展标：知识目标：使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。情感态度与价值观目标：促使学生学会

3、在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作，善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。教学重点和难点：在学习如何竞争与合作的过程中，使学生学会如何做人、学会如何处理事是本课的重点与难点（学生齐读教学目标，首先知道本节课所要掌握的知识）（二）学生看书并思考以下问题：（五分钟时间）一、竞争与合作的关系是什么？竞争与合作的内涵是什么？竞争与合作的目的是什么二、如何尊重竞争对手？三、如何敢于竞争？怎样正确对待竞争后的成功和失败？四、为什么要在竞争中合作？在竞争中合作应体现原则。要才是竞争中合作的真谛。五、怎样处理好与竞争对手的关系？六、什么是团队精

4、神？在学校、在社会团队精神分别体现在哪些方面？团队精神的核心是。为什么在竞争合作中需要我们形成团队精神？（三）教师展示幻灯片5、6、7、8、9让学生思考并懂得在自然界有合作有竞争，并在合作中竞争才能生存！（四）教师依次提问：1、竞争与合作的关系是什么？2、竞争与合作的内涵是什么？3、竞争合作的作用是什么？学生回答教师总结：1、相互依存、你中有我、我中有你。2、一方面：团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面：成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。3、会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。（五）思考讨论：明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输

5、的豪气。在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。（1）八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？（2）我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？学生回答教师总结并引出下一个问题：如何对待竞争对手？（学生回答教师总结）尊敬竞争对手，向竞争对手学习；互相启发、各显神通（六）练一练：在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？（1）同学乐于助人，与他们相比，我的优势（）我的不足（）我如何与他竞争（）（2）同学棋艺高超

6、，与他相比，我的优势（）我的不足是（）我如何与他竞争（）（3）同学热爱学习，与他相比，我的优势（）我的不足是（）我如何与他们（）（4）（）同学善于交往，与他们相比，我的优势（）我的不足是（）我如何与他们竞争（）教师依次提问，学生回答，并引出下一个问题。（七）、如何敢于竞争？如何对待竞争中的失败和胜利？学生回答教师总结：要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争不以成败论英雄”，成功也要再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；失败不必悲伤，不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。（八）展示幻灯片15，学生齐读。许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的

7、精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，互相支持。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。许多员工把整个身心投入到工作去，提高自己的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的“在合作中竞争”。（九）展示幻灯片16、17、18，学生看看在竞争中合作的场景。（十）展示幻灯片19，学生齐读刘国梁与孔令辉、中国女排的夺冠是竞争的结果、更是合作的结果?竞争：与其他代表队有竞争，队员之间也有竞争，竞争才能提高各自实力。?合作：发挥团队精神，汇聚集体力量是夺冠的秘诀，这