基于企业实践学生团队案例开发探索

《基于企业实践学生团队案例开发探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基于企业实践学生团队案例开发探索摘要:管理学是科学和艺术的结合体。因而,管理学科的教学中,既需要给学生一定的理论知识,又要让学生能够从企业实践中进行学习。案例教学便成为一种有效的方式。从实践的角度考虑,案例教学有利于培养学生制定决策的能力,因为在案例分析中,往往要求学生对不同行动方案进行总结和评价(Gilmore&Schall,1996)。关键词:企业实践;案例开发;指导策略中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)04-0024-02在传统的案例教学中,通常通过寻找合适的

2、案例对学生进行教学,这些案例大都是从其他书籍或者他人的总结中找寻的,学生只是被动的阅读、讨论,很难身临其境的思考和感受。从学生的角度而言,亲临其境的学习更有趣,置身于其中学生也更能够积极的参与,而且对所学到的知识也更能够有一个长久的记忆(Calloway-Graham,2004;Sanyal,2000)。因而,我们探索基于企业实践的学生团队案例开发模式。一、基于企业实践的学生团队案例开发清华经管学院和麻省理工斯隆商学院(MIT9Sloan)近日合作创办了一项名为中国实验室(CHINA-LAB)的学生咨询项

3、目。由两所商学院各选拔学生并选派1名指导老师参加,两校学生两两相配组成项目团队。公司提出研究项目的课题后,双方学生围绕课题开展调查、访谈、资料搜集与分析等工作。最后围绕企业的需求,项目团队将向公司提供研究报告和咨询建议。上文介绍的“中国实验室(CHINA-LAB)”就是基于企业实践的学生团队自主开发案例模式。该模式是一个创新教学模式很好的范例。CHINA-LAB的设计结合传统课堂式商业教育以及现场实践学习模式,充分发挥清华与麻省理工斯隆商学院MBA学生的才能,在锻炼学生实践能力的同时,为公司发展助一臂之力

4、。公司也有望通过该项目的合作,考核、物色合适的学生人选加盟公司,提升人才竞争力。基于企业实践的学生团队案例开发是学生在企业实践的基础上,以团队的形式进行讨论、对企业人员进行现场访谈与问卷调查、撰写案例分析报告等多种方式增进团队成员之间的交流、学生的主动思考,并给予学生在真实情景中学习的一种案例教学方法。这种基于实践基础上的案例教学方法能充分调动学生学习主动性,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力以及在案例分析讨论过程中培养团队合作意识和协作能力。基于企业实践的学生团队案例开发提供了一种新的学习模式,是创

5、新教育的一种有效手段,在理论与实践相结合中培养学生创造性思维和创新能力。9基于企业实践的学生团队案例开发教学具有以下几个优点:1.通过在企业实践中,发现问题和解决问题会使教学中的理论应用于企业的实践中,使学生在实践中消化和理解所学的理论;2.通过企业实践可以让学生融入到案例当中,从企业实践情景的经验中学习;3.通过案例的理论,教师指导以及团队内部成员互相激发,协助学生能够在较短时间内构建起自己的知识结构并加深对理论知识的理解。在传统的教学中,主要受到时间、空间的多种限制,制约了学生和教师间、学生和学生间的

6、沟通、交流,不利于形成协作学习的氛围和环境。借助企业实践过程中的学生案例开发教学,可以把教学、学习的时空领域放大,促进形成动态互动学习,便于老师因材施教和也便于学生自主和主动学习。二、基于企业实践的学生团队案例开发的形式基于企业实践的学生团队案例开发形式的设计可以有多种形式,以下是一些设计合理新颖的形式的简单介绍:(一)上文所提到的中国实验室(CHINA-LAB)就是这种案例教学与企业实践结合的一种形式9这种形式主要是由清华MBA学生和麻省理工斯隆MBA两所商学院各选拔8位IMBA学生并选派1名指导老师参

7、加。学生两两相配,组成四支项目团队。项目一般为期三个月,于每年2月份开始正式启动。通常由公司提出研究项目的课题,随后与学生团队共同讨论研究项目的时间表以及报告方式,并指定1名企业联络人。随后,双方学生开展为期两周的现场工作,工作方式包括调查、访谈、资料搜集与分析等。围绕企业的需求,项目团队将在五个星期内完成研究项目,一般会在五月初向公司提供研究报告和咨询建议。这种形式一方面通过学生参与企业实践,为学生提供了良好的商业视角;另一方面为企业提供了展示自我的机会,实现了双赢的局面。但是这种形式需要企业与校方有良

8、好长期的合作关系,才能更加方便学生深入了解企业。(二)学生自己与企业建立联系9一般3-5个人组成一个团队,团队中的学生自己联系相关企业,与企业相关人员建立联系,企业能够对学生的调研和访谈给予支持。学生在前期进行资料搜集,了解企业的相关情况,选择企业做的比较突出的方面作案例。在所学的相关的管理理论和调研的方法基础上,对企业进行调查研究,可采用访谈法、问卷法、观察法等等方法,经过团队成员的讨论与教师的指导组织案例,最后撰写案例分析