2013~2014实验专题集体备课

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1、2013~2014学年(上)八年级物理复习题1、刻度尺▲刻度尺的使用刻度尺的使用要领是“五会”。即:会认:即正确认识刻度尺的__________、__________、__________;会放:应使刻度尺的________线或某条(整数)刻度线与被测物体的一条边对齐,把刻度尺的________尽可能与被测物体________,不能歪斜;会看:读数时,视线应________刻度尺;会读:除读出最小刻度以上各位数字外,还应____________________________;会记:记录的测量数据,包括________值、________值和________(没有单

2、位的数值是毫无意义的)。1)如图1所示,物体的长度为____cm。2)如图2所示,用两把刻度尺A、B测量同一物体的长度,刻度尺A的读数为__________,刻度尺B的读数为__________,测量结果更接近于真实值的是______刻度尺。AB2、秒表1)如图3所示,秒表的读数为s。3)某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂上一个小球制成了单摆,研究在摆动角度θ不大的情况下,单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关,如图所示,l为单摆的摆长,m为单摆摆球的质量。三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间。丙同学在

3、甲、乙同学实验的基础上继续实验,三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律,他们进行了适量的运算,将结果记录在下表的后三列中。同学实验序号l(米)m(克)θ(度)30T(秒)(米2)[(米)1/2](米·克)甲11.0304601.001.03021.0404601.001.04031.0504601.001.050乙41.0303601.001.03051.0304601.001.03061.0305601.001.030丙70.8304540.640.92481.0404601.001.04091.2503661.441.1608(1)三位

4、同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期的用的时间,目的是__________。(2)分析比较实验序号1、2与3,可知甲同学得出的结论是:当单摆的摆长和摆动角度相同时,单摆的周期与摆球的质量____________(选填“有关”、“无关”)。(3)分析比较实验序号4、5与6,可知乙同学研究的是:单摆的周期与摆球__________的关系,他得出的结论是:当单摆的摆长和摆球质量相同时,单摆的周期与___________________。(4)分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系,可知丙同学得出的结论是:___________________________

5、____________。(5)进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系,可归纳得出的结论是:_____________________。3、声音不能在真空中传播1)如图所示,把一闹钟放于钟罩内,不断抽出罩内空气,我们听到的闹钟的声音_________________(越来越强/越来越弱/不变),由此说明,声音______(能/不能)在真空中传播。4、探究平面镜成像的特点1)如图所示,小林同学做“平面镜成像的特点”实验。他将一块玻璃板垂直架在桌面上,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察。在此实验中:A

6、B(1)该实验中取用玻璃而不用镜子,是为了利用玻璃板透明的特点,便于___________________________________,若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择______mm厚的玻璃板做实验;(2)取两段等长的蜡烛是为了比较____________关系;(3)为了便于观察和比较,他________(应该/不应该)将后面的蜡烛B点燃;实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________(虚像/实像/实物本身);(4)为了能够比较________________的关系,他还应取用的一件实验器材是________;(5)如果玻璃板没有放正,对

7、实验产生的影响是_________________________;(6)实验的最后,小林移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像(能/不能),这说明平面镜成的是________像。5、探究凸透镜成像的规律1)]如图所示,京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)他有好几个凸透镜,但均不知焦距。请你帮他设计一个测量凸透镜焦距的方案:(2)经过测量,他发现有焦距分别为2cm、10cm和30cm的三种凸透镜,则为了便于进行实验,他应选择焦距为________cm的凸透镜。8(3)他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡

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