沪教版语文七上女孩独立教案

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1、课题女孩独立课型新授教时/累计教时1/1教学目的1、知识技能2、过程、方法3、情感、价值通过解读“我”和女儿的独立过程，理解孩子的成长和独立之不易。运用多种朗读方式品读课文。理解母亲在女儿独立过程中的良苦用心，体会母亲内心深处对女儿真挚的爱。教学策略和手段1、教学重点2、教学难点3、教学手段解读“我”和女儿的独立过程，尤其是女儿曲折的独立历程，理解孩子成长独立的不易，它是需要有准备、有积累的。理解母亲在女儿独立过程中的心理变化和生活细节，体会母亲对女儿真挚的爱。教学程序和内容教师活动学生活动备注（反思）一、导入

2、二、初读同学们，预备年级时，我们学习了著名作家秦文君的作品《表哥驾到》，能谈谈你了解的秦文君吗？今天，我们就一起来学习秦文君的又一篇作品《女孩独立》。课文题目是《女孩独立》，具体指的是谁的独立？学生结合课前预习内容自由发言。学生散读课文，疏通文意，解题。三、研读四、讨论明确“女孩独立”指的是“我”和女儿两代人的独立，其中重点写的是女儿的独立过程。“女孩独立”容易吗？结合文本，说说理由。明确：文中女孩的独立是个曲折的过程，实属不易。小鸟四岁那年：“我”最终替女儿放弃了独立小鸟升中学了：女儿频频向“我”诉苦，想要放

3、弃独立；女儿兴致勃勃向“我”诉说学校生活，终于独立。文章主要是写女儿的独立过程，为何还有相当篇幅描写了母亲？学生研读女儿的独立过程，思考学生圈画文中描写母亲的语句，品味其表达作用。五、小结六、作业明确：对于母亲在女儿独立过程中心理变化和生活细节的详尽描写，表达了母亲内心深处对女儿真挚的爱，也突出了母亲在女儿成长独立过程中的重要作用。“独立”是人生的必经阶段，在成长的道路上，人人都渴望独立，不可避免的也会遇到种种困难。希望同学们今后能勇敢的面对生活、学习中的挫折。（1）摘抄文中自己喜欢的语句，选择其中一句说说自己

4、的体会。（2）本文原题为《至尊的独立》，你更欣赏哪个，为什么？备注：作者秦文君是当代最出色的儿童文学作家之一。其作品往往从儿童的视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，非常富有感染力。可向学生推荐她的其他代表作品如：《第一声喝彩》、《一诺千金》等，进行课外阅读。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目

5、标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，

6、强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德

7、育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育

8、课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，