中班好吃的食物个别化学习计划

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1、中班“好吃的食物”个别化学习计划蒲公英幼儿园陆益主题背景下的个别化学习：一、计算1、菜篮子准备：菜篮子图片、各类蔬菜荤菜若干观察指导：（1）根据颜色、种类的分类能力（2）根据要求正确点数的能力2、送货员准备：房子，各种食品图片、体现不同层次的送货单观察指导：1、根据牛奶上的门牌号一一对应送牛奶的能力2、根据送货单上要求送食品的点数能力二、美工1、蔬果变变变准备：蔬果实物若干、彩纸、牙签等观察指导：（1）蔬果制作中的创意（2）蔬果制作中，辅助材料的选择及使用的情况2、漂亮的食品袋准备：纸、笔观察指导:（1）认识

2、理解图符、步骤的能力（2）初步的创造能力3、好吃的春卷材料：圆形的皱纸、剪碎的纸、固体胶观察指导：（1）幼儿包包、卷卷、贴贴的动手能力（2）幼儿对民间食品的认知程度三、益智1、食品棋准备：各类食品、骰子（原料图片）观察指导：（1）按照骰子上的原料寻找成品（2）孩子在寻找过程中的快速反应能力2、健康宝宝棋准备：自制棋盘，骰子，棋子两个观察指导：（1）孩子对规则的理解及实践能力（2）根据骰子显示的数字点数的能力3、果蔬拼图准备：拼图观察指导：（1）参考范例的拼搭能力（2）独立的拼搭能力4、翻翻乐材料：贴在方块积木

3、上的动物及其相对应的食物观察指导：（1）孩子对动物对应食物的认知能力（2）孩子的短时记忆能力四、探索1、水果响罐准备：各类水果和干果，八宝粥罐头，眼罩观察指导：（1）幼儿对数量多少的的听辨能力（2）幼儿对声音差异较大的果蔬的听辨能力（3）幼儿对听辨活动的兴趣2、果蔬摸箱材料：各类果蔬，记录表，眼罩观察指导：1、幼儿两两结伴玩的水平2、幼儿对果蔬特征的熟悉程度五：生活1、喂喂小动物材料：小动物造型，绒球，筷子，各种形状的积木观察指导：（1）孩子使用筷子的能力（2）孩子根据动物嘴巴的形状喂食的颜色、图形对应能力2

4、、果蔬拼盘准备：各类果蔬，拼盘范例观察指导：（1）根据范例寻找相应果蔬拼搭能力（2）在拼盘过程中的创造能力3、彩色面条材料：画好线的彩纸，剪刀，蔬果图片，固体胶观察指导：1、幼儿使用剪刀的能力2、颜色与蔬果对应的能力六、语言1、大骰子讲故事准备：贴有人物、食物等图片的泡沫骰子观察指导：（1）孩子的看图编句能力（2）初步的仿编能力七、音乐水果跳舞毯材料：水果节奏谱、跳舞毯观察指导：（1）幼儿对节奏谱的理解能力（2）幼儿对节奏的表现能力其他（非主题）：一、计算1、小熊排排队材料：小熊、数字卡片、秋千架、扭扭棒观察

5、指导：（1）幼儿有规律地为小熊排队的能力（2）幼儿自编简单的规律为小熊排队的能力二、美工1、手印变变变材料：彩色海绵印泥、笔、棉签、湿毛巾观察指导：（1）幼儿制作手印画的能力（2）在印印、画画的过程中的创意能力2、漂亮的花瓶材料：橡皮泥、空瓶子、纸花、辅助材料观察指导：（1）橡皮泥的塑形能力（2）在装饰过程中的创意表现三、益智1、飞行棋材料：飞行棋观察指导：（1）幼儿对棋类规则的理解能力（2）对规则的认可及实施的能力2、找相同材料：棋子、卡片观察指导：（1）快速的分辨对应能力（2）对规则的认可及实施的能力3、

6、多米诺骨牌材料：木头积木，底板观察指导：（1）幼儿在摆放多米诺骨牌过程中的耐心（2）幼儿根据底板图形摆放骨牌的能力4、塑粒插插材料：塑粒、底板、范例观察指导：（1）按照范例插造型的能力（2）初步的创造能力四、探索材料：木头积木轨道，木珠观察指导：（1）根据图纸拼搭轨道的能力（2）对木珠行进路线的探索兴趣五、音乐锅碗瓢盆敲一敲材料：节奏谱、锅碗瓢盆观察指导：（1）幼儿对特殊材料敲节奏的兴趣（2）幼儿对节奏的表现能力六、生活衣服叠叠材料：叠衣服图示、各类衣物观察指导：（1）幼儿对图符的理解能力（2）幼儿折叠衣物的

7、动手能力