初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告

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3、一：关于《初中数学作业分层设计的研究》结题报告　　关于《初中数学作业分层设计的研究》课题的　　结题报告　　摘要：“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究，有利于学生的兴趣爱好的发展.关键词：初中数学;分层;作业;[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告篇一：初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告　　篇一：关于《初中数学作业分层设计的研究》结题报告　　关于《初中数

4、学作业分层设计的研究》课题的　　结题报告　　摘要：“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究，有利于学生的兴趣爱好的发展.关键词：初中数学;分层;作业;[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告篇一：初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告　　篇一：关于《初中数学作业分层设计的研究》结题报告　　关于《初中数学作业分层设计的研究》课题的　　结题报告　　摘要：“数学分层作

5、业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究，有利于学生的兴趣爱好的发展.关键词：初中数学;分层;作业;[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告篇一：初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告　　篇一：关于《初中数学作业分层设计的研究》结题报告　　关于《初中数学作业分层设计的研究》课题的　　结题报告　　摘要：“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不

6、同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究，有利于学生的兴趣爱好的发展.关键词：初中数学;分层;作业;[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料设计　　一、课题研究的背景与意义　　（一）课题研究的背景　　《数学课程标准》（实验稿）明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：　　——人人学有价值的数学；　　——人人都能获得必需的数学；　　——不同的人在数学上得到不同的发展。　　这是数学新课程标准对数学教育提出的要求。从农村学校现状分析，学生

7、大多存在着基(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM小草范文[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料网:初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告)础知识及基本能力之间差异。面向全体学生就不能无视这种差异，而应因人定标、因材施教。发展性教学理论认为“差异是一种资源”，而承认差异，尊重差异，更是我们实行素质的一个重要理念。在“让每个学生都能得到最优发展”教育观下，我们必须认清应