本科工商管理综合实践环节教学工作实施方案

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1、天津广播电视大学开放教育本科工商管理专业综合实践环节教学工作实施方案为了做好“天津广播电视大学开放教育”本科工商管理专业综合实践环节教学工作，根据中央电大《关于印发“中央广播电视大学开放教育管理学科工商管理类工商管理专业（本科）综合实践环节教学大纲（修订稿）”的通知》（电大教[2006]170号）文件要求，针对工商管理专业综合实践环节所包括的内容，制定“模拟试验”和“毕业论文（设计）”两大部分的具体实施方案。工商管理专业综合实践环节为必修环节，不得免修。第一部分关于工商管理专业模拟试验实施方案为进一步加强专业综合实践教学环节中的社会实践部分，培养和提高学生综

2、合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，培养学生的应用能力和创造能力，工商管理专业（开本）社会实践统一使用《中央广播电视大学管理模拟实验室（多媒体操作系统）》（网络版）作为基本教材进行模拟实验。一、实验性质与任务1．性质《中央广播电视大学管理模拟实验室（多媒体操作系统）》（网络版）是一个企业管理实操训练系统，包括十个功能模块，每个模块通过在线帮助提供详细的操作说明以及相应的理论知识，同时配套了各个职能部门的逻辑流程图、数据流程图，完全模拟一个大型企业整体运作过程，学生在计算机和教师的引导帮助下，完成模拟实验内容。2．任务模拟实验是落

3、实“中央广播电视大学开放教育”管理学科工商管理类教学计划、实现培养目标的重要环节之一，是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段。学生通过在现代管理平台上，参与营销、技术、采购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作，强化、融通学生所学的企业管理理论和方法；了解、掌握企业管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系；理解企业的供应、销售过程，掌握物流、资金流、信息流的运行程序。二、实验目标1．引导学生理论联系实际，使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力；2．掌握企业各部门的工作内容、流程和相互关系，进一步掌握企业的管理方法、手段与途径

4、；3．让学生了解现代企业的整体架构，在教师指导下进行案例分析和流程再造；4．为学生进入社会，参与管理工作打下良好基础。9三、实施实验的具体要求1．中央广播电视大学开放教育工商管理专业（本科）的学生，必须使用该模拟实验室。2．凡开设开放教育工商管理专业（本科）的教学点必须配置该模拟实验室。3．进行模拟实验的时间、地点由学生所在教学点统一安排，学校负责安排指导教师。原则上在学生修满最低毕业学分的60％以上时，应实施模拟实验，上机时间累计不低于20学时，模拟实验时间不少于三周。4.由于实验的10个模块反映了企业整个生产经营管理流程，而企业管理中各管理部门的职能存在

5、相互的协调与制约关系，为让学生真正了解各个职能部门的逻辑流程，实验过程学生应对10个模块全部进行操作。其中，营销管理、生产管理、采购作为重点模块。5．进行模拟实验的学生要根据项目要求写出操作计划，做好操作纪录，写出实验报告。报告的内容包括实验时间、实验内容、实验结果与实验体会，字数不少于500字。四、考核1．考核方式：学生完成实验操作后，用模拟实验室考核系统进行考核，由各分校自行组卷（按考生学号尾数单双号组AB两套试卷）考核成绩收集可直接在计算机上进行，由组织实验的学校汇总成绩。2．考核时间：2小时3．考核内容：在本模拟实验室考核系统中，有以基础理论为主要内

6、容的客观性试题和流程操作两类试题。客观题40%；流程操作题60%。客观题40分，其中：单选15题，每题1分；多选5题，每题1分；判断10题，每题1分；填空5题，每题2分；流程操作题60分，至少3题（营销管理、生产管理、采购模块至少各1题）。4．考核成绩：分合格、不合格两档，按百分制计分，60分以上为合格，59分及以下为不合格。5．上机操作成绩合格并完成实验报告者取得社会实践的3学分。五、验收市电大每学期期末对分校、工作站的模拟试验进行验收。根据需要，有可能采取不同方法对抽查学生的软件操作。要求分校、工作站提供：1．工商管理模拟软件实验报告；（见附件1：工商管

7、理模拟软件实验报告格式）2．模拟软件生成学生成绩的截屏文件。第二部分关于工商管理专业毕业论文（设计）指导与答辩工作实施方案毕业论文（设计）是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。9一、毕业论文（设计）指导工作规范1．凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文（设计）实践教学。2．毕业论文（设计）正文字数不少于5000字，最多不得超过10000字。3.各分校（工作站）、直属学院

8、做好对毕业学生的组织和管理工作。为每一位学生建立毕业