武术教学课时计划

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1、武术教学课时计划时间2007年9月25日（星期一）上课地点新林镇寄宿制小学运动场课次二班级4.1人数38教师杨黎明教材内容摆掌撩掌类组合动作；游戏：大象猎人教学目标1、掌握摆掌撩掌类组合动作中上步搂手马步击掌，弓步双摆掌，弓步勾手撩掌基本技术。2、发展协调、灵敏、速度、力量等身体素质；树立健康第一的指导思想。3、通过学习，培养学生自主练习的情趣，体验武术套路风格、特点。教学程序教学内容运动量教与学的方法时间次数一3分二8分一、教学常规。二、简介上次课学习与掌握动作情况，提示学生学习心得、体会和收获。三、宣布本课教学目标，建树教学过程、要求及目的。四、安排见习生五、检查整理服装

2、。六、队列、队形练习。一、行进间后踢腿跑—后退跑—变速跑约300米。二、热身操;各组长选编符合教材内容的热身操五节，进行操练。三、诱导练习两臂侧举掌姿势，做右腿交替向前做武术前踢腿动作。一、学习摆掌、撩掌类（一）、上步搂手马步击掌13ˊ组织方法：****************************************▲教学要求：检查常规落实情况，注意力集中。组织方法：1、二路纵队绕操场成圆形队。2、以组为单位，组长口令，指挥做徒手操。教学要求：1、听从组长指挥，动作规范有力。2、相互观摩，自行评比。组织方法：1、四列横队撑做操队形；2、二列横队面对面站立；3、分组自由

3、站立。教学程序教学内容运动量教与学的方法时间次数三26ˊ预备：并步站立。左脚向左侧上一步，上体左转成90°；左手向左搂手握拳，拳背朝下；上动不停，右腿前上一步成马步；左拳收至腰间，右掌向前推击的同时，上体向左拧专90度，目视右掌。（二）、弓步双摆掌右腿伸直，上体左转45度成左弓步，右拳变掌向下经腹前向右摆，当摆至与左掌同高时，两臂同时向上，经头向左摆至与肩同高成立掌，右掌贴附于左肘内侧，目视左掌。二、游戏：大象猎人游戏方法：一个大象是捕猎人（一只手抓住鼻子，另一只手的手臂穿过抓鼻子的手臂，向前伸出）。谁被大象触摸到，说就变成了大象。游戏规则：1、大象人的一只手臂必须抓住自己的

4、鼻子不得松开；2、被大象触摸到的游戏者立即变成大象，不得拖延时间。13ˊ教学方法：1、发、引导学生学习按图讲解、示范；2、边讲解，边示范，讲、练结合；3、学生组长分组领练；4、教师随时指导、启发、诱导学生积极、主动练习。学习方法：1、仔细观察、琢磨；2、通过各种手段反复练习；3、发挥主动性，调动积极性，想、练结合。教法步骤及学练方法：1、分节练习；2、在教师带领下统一练习；3、学生自由、自主练习；4、完整练习及表演。教学要求：1、精神抖擞、动作刚健有力；2、连贯协调，节奏明快。组织方法：1、学生每二人为一组，分别变成大象和猎人；2、根据条件，将游戏者限制在一定范围内。教学程序

5、教学内容运动量教与学的方法时间次数四3分一、放松活动：集体舞：《十六步舞》二、小结本课：1、本科教育学的目标完成情况；2、课堂组织纪律表现。三、布置作业：复习本课所学内容。四、通报下次课学习内容，不知有关事项。五、整理、归还器材。六、师生道别。3ˊ组织方法：1、散点站立、师生共舞。****************************************▲教学要求：1、动作协调，节奏感强；2、认真听讲，遵守纪律；3、器材排列整齐，注意安全。课后小结体育课说课材料一、教材分析本课为人教版《体育与健康》(水平三)四年级第一学期第2课《武术》组合动作（三）。武术作为一种民族体

6、育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。武德教育应从“抱拳礼”开始。上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始，以礼终”，规范其行为方式。二、

7、学情分析1、小学四年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。2、四年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。三、教学目标及教学重点、难点1、认知目标：掌握组合动作（三）动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神