小学生的心理健康教育之我见

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1、小学生的心理健康教育之我见作者： 陶红伶 (小学语文  资阳市小学语文490班 )  评论数/浏览数：2/8  发表日期：2012-10-1721:50:18 给作者发送信息 

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3、 添加到收藏夹  学生心理健康是学生学习、生活的关键，现在的独生子女学生由于种种原因，心理上存在这样那样的问题，作为学校教育中，老师应立足培养心理健康的学生，才能更好地为教育教学服务。     学生的心理健康教育，是我们每一个教育工作者必须重视的问题。尤其是班主任教师，应该下深水，摸清每一个学生的心理状况，寻求学生心理

4、健康教育的途径。     我对我班41名学生进行了摸底调查，因他们的心理素质产生的行为有下列表现：     一、放学后或双休日一心想到看电视、睡觉晚，白天精神不振的学生占全班人数的30%。     二、不接受家长意见，与家长或监护人顶嘴的学生占40%。     三、天天伸手向家长要钱买零食的学生占95%。     四、养成不良习惯，乱扔乱丢垃圾的学生占32%。     五、 学生不想做事，一切靠家长或监护人包办代替。饭来张口，衣来伸手的学生占82%。    以上种种学生，究其根源，都是心理不健康所致，如何作好

5、这些学生的思想工作呢？如何教育他们从不健康的心理走向健康的心理呢？我采取了以下措施。     一、榜样示范     结合知识教学，把爱劳动的理念渗透到语文课堂教学之中去，向课文中热爱劳动的好孩子学习。树立劳动光荣，自己动手，丰衣足食的健康观念，充分利用在家里的时间多为家长做事情。     二、协调双方     与家长顶嘴的学生认为，家里的人经常唠唠叨叨，一回到家就受到指责，这不对那不是，总觉得家长或监护人不理解自己。得知这些情况后，我在讲课时，旁敲侧击，让他们理解家长的一个眼神，一个手势，教育他们从尊敬长辈，

6、理解家长为出发点。虚心接受别人的意见，做到有则改之，无则加勉，决不能硬碰硬地顶撞家长，经常和家长沟通，缩小代沟。我还利用空余时间到这些家庭中去走访，请家长们少唠叨，多用亲切的语言帮助孩子改正缺点，尽量避免“碰撞”。通过双边思想工作的努力，大家都觉得应该改改。战火平息在两者之间。   三、活动吸引  当今，在有的孩子们心中形成了金钱第一，金钱万能，你不给钱，我就不去读书。绝大多数学生天天都有钱买零食。学生吃零食已成潮流，针对这种情况，我下载了过多吃零食的坏处的文章，告诉他们长期吃零食会给身体造成不健康。因为那些

7、小食品的味精、鸡精、香味、麻辣味太重，吃零食后再喝些生水，会给肠胃功能造成影响，一到吃饭时，就吃不下去，长此以往，形成了零食瘾，会给自己的生长发育带来很大影响。我利用星期一下午的一节课时间，举行“节约星”主题班会，调查谁在上周内买零食最少，谁在上周内省下的钱最多，谁在上周内倒掉的饭食最少，谁没有要家长给的零食钱，同学们纷纷发言。每小组的学生都选出了获胜的“冠、亚、继军”他们都获得了老师赠送的不同色彩的奖旗。同学们都表示决心戒掉零食瘾。  四、强化监督    乘着全国环境综合治理的东风，学校领导次次集会讲爱清洁

8、、讲卫生、不乱丢乱扔果皮纸屑等垃圾。对乱扔垃圾的学生，我们建立了卫生督查小队，随时进行监管。这样一来，教室里的大小垃圾不见了，操场里漫天飞舞的五颜六色的食品袋“飞”进了垃圾桶，运到了垃圾库。现在，学生的课桌下还吊着一个装垃圾的塑料袋或纸盒，据学生说，这是他们的新发明。   五、争取理解    现在的家长都过分溺爱子女，事事都想包办代替，许多孩子吃现成，穿现成，用现成。正朝着“饭来张口”、“衣来伸手”的畸形道路发展，在孩子们心中，饿了问家长要吃，渴了问家长要喝，衣服旧了问家长要新的，家长显得百依百顺，学生觉得理

9、所当然，面临学生这种扭曲的心理，我们召开了家长会，在会上给家长明确溺爱不是爱是害，如果想让孩子健康，请放手让孩子自己承担自己的事情。得到了家长的理解，班级再开展“我能行”评比活动，让孩子争当小能手。体会收获的喜悦。    总之，学生的心理健康教育要靠我们每个老师耐心地哺育，细心地工作，为培养下一代合格的接班人努力奋斗吧！我班的“小马虎”变形记作者： 陶红伶 (小学语文  资阳市小学语文490班 )  评论数/浏览数：9/26  发表日期：2012-10-1719:56:11 给作者发送信息 

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12、 添加到收藏夹   “龙龙”（鉴于个人隐私，此名为化名）是我班的出了名的小马虎。每天来上学，班里的同学已经习惯了他“哎呀，又没带到。”的叫声。学习用的文具书本丢三落四，来上学，总有一样会被他落在家里。考试时，也常常把自己学到的知识细节忽略，也会因常丢不该丢的分而后悔莫及。在家做事，不是做错了，就是把自家东西摔坏这，撞坏那。唉他可真是不折不扣的小马虎。  这学期，我在某一篇文章中读到了“每个孩子都是天