2011年度院级课题申请书(单片机)

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1、年度编号（以上由科研处填写）长沙航空职业技术学院院级科研课题申请书课题类别：B课题名称：《单片机技术及实践》课程“教、学、做”一体化教学模式的探索与实践研究年限：2011~2012课题主持人：鄢立联系电话：15973185353电子邮箱：407295450@qq.com申请日期：2011年4月长沙航空职业技术学院科研处制2011年14申请者承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守科研处的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。科研处有权使用本表所有数据和资料。申请者（签

2、章）：鄢立2011年4月30日填表说明一、本表用计算机逐项认真如实填写。二、封面上方编号申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。三、数据表填写说明：1、课题名称——应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。2、课题类别——按所选项填1个字符。例如，选“重大攻关项目”填“A”，选“重点项目”填“B”，选“一般项目”填“C”。3、主要参加者——必须真正参加本课题的研究工作，不含课题主持人。栏目不够可加行。四、活页课题设计必须匿名、匿单位。五、申请书报送一式2份。六、科研处联系电话：8567262414一、数据表课题名称《单片机接口技术及

3、应用》课程“教、学、做”一体化教学模式的探索与实践课题类别BA.重大攻关项目；B.重点项目；C.一般项目申请金额5000元研究年限2011年5月至2012年6月主持人姓名鄢立性别女民族汉族出生日期1972年1月25日行政职务无专业技术职务电子工程师研究专长应用电子最后学历本科最后学位工程硕士最终学位授予单位华中科技大学工作单位长沙航空职业技术学院电子信箱407295450@qq.com通讯地址长沙航空职业技术学院电子电气工程系邮政编码410000联系电话（单位）0731-85473640（手机）15973185353主要参加者姓名出生年月专业技术职务主要

4、教学科研领域学位课题中承担的任务工作单位宋烨1968.9副教授应用电子硕士技术指导长沙航院程秀玲1979.9讲师物理电子硕士课程设计长沙航院郭晓科1980.4讲师通信工程在读硕士技术支持长沙航院胡洲嘉1980.6讲师单片机方向在读硕士技术支持长沙航院14二、课题设计论证1．本课题的研究意义和价值，国内外研究现状述评2．本课题的研究目标、研究内容、主要特色和创新之处3.本课题的研究方法、技术路线、总体安排及进度（限3000字以内）1．本课题的研究意义和价值，国内外研究现状述评目前，“单片机技术及实践”的教学做教学模式的研究是高职院校一个热门的研究课题。单片

5、机技术是当今广泛应用的一门技术，也是与电子技术有关专业学生应掌握的一项基本技能，该课程是学生的实用型课程，对学生有极强的吸引力，但由于传统教学模式中，采用了粉笔+黑板+少量的实验的教学模式，导致教师在黑板上大量版书程序后，课堂教学时间所剩无几，等到到计算机房进行实践操作时，又得重新将程序讲解一遍，同时由于学生操作次数有限，每次轮到操作时，都必须对单片机编程工具的使用进行多次教学，导致教学效果不佳。《单片机技术及实践》教学做一体化强调以教师为主导，学生为主体，边讲变练，让学生在“做中学，学中做”，体验学习的乐趣，收获学习的成就感。《单片机技术及实践》是一门

6、实践性很强的课程，我们通过对机载专业2008级学生和2009级学生进行教学改革的摸索实践，在2009级学生的单片机学习中取得较好的效果。目前有很多学校都在进行单片机课程的教学做一体化改革，所采用的载体基本都是沿用课程设计时的“简易闹钟”、“简易电子琴设计”等等。而“单片机技术及实践”课程建设是一个系统工程。根据目前高职院校的教学特点，以就业为导向，将“单片机技术及实践”课程建设成面向学生能力培养、面向信息时代发展，“适应社会需要，不断改革创新”是“单片机技术及实践”课程建设遵循的原则；加强素质教育、努力培养学生创新能力是“单片机技术及实践”课程建设追求的

7、目标。为更好的实现这一目标，我们应更系统的进行“《单片机技术及实践》的教学做一体化”的教学模式的探索。2．本课题的研究目标、研究内容、主要特色和创新之处本课题的研究目标：建立基于仿真、实验基础上的楼宇安全检测系统。研究的主要内容是：内容1：通过对单片机的基本结构的研究，了解单片机系统控制的基本特点，研究出楼宇安全检测系统的模型；通过学生手中配备的单片机实验开发板确定楼宇模型。内容2：通过单片机中断或查询方式的学习，研究楼宇传感器超限报警的实现和实时处理，其中传感器用光敏二极管模拟代替。内容3：通过单片机接口技术的学习，研究楼宇安全监测模拟系统参数的输入与

8、设定；内容4：通过单片机的存储器的扩展技术，完成安全监测模拟系统数据的读取与显示