高中历史教师教学用书3.4人民解放战争的胜利中国近代现代史下册

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1、第四节　人民解放战争的胜利教学目的一、要求学生掌握的基础知识：国共争取“和平”的不同方针；中共七届二中全会；北平和平谈判；国民政府统治的覆灭；人民解放战争迅速取胜的原因和基本经验；走社会主义道路是中国革命发展的必然规律。二、要求学生从思想上认识：1．通过对人民解放战争迅速取得胜利史实的讲述，使学生认识，国民党败亡的根本原因在于它反动的阶级本质，而其腐朽统治则是它政治、经济、军事全面破产的必然结果。2．通过对中国革命胜利基本经验的总结，引导学生认识，中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的；中国走社会主义道路是中国人民的历史选择。从而对学生进行热爱中国共产党，坚持社会主义四项基本原则的教育

2、。三、要求培养学生的能力：1．通过引导学生分析国共双方围绕和平谈判而展开的一系列斗争的史实，培养学生学会从复杂历史现象中抓住主要矛盾，观察、阐释历史问题的能力。2．通过引导学生回顾中国新民主主义革命斗争的历程，培养学生分析历史现象、概括斗争特点、总结历史经验的能力。教学要点一、“将革命进行到底”1．国共争取“和平”的不同方针2．中共七届二中全会3．国民党假和谈骗局被揭穿4．南京国民政府的覆灭二、人民解放战争迅速取胜的原因1．国民党反动统治政治孤立军事溃败统治腐败众叛亲离2．新民主主义革命胜利的基本经验3．中国革命的发展规律教学要求和建议一、本课重点：中共七届二中全会；人民解放战争迅速取胜的原因

3、。本课难点：对新民主主义革命胜利基本经验的分析、概括。二、讲述本课内容之前向学生说明，三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的牢固基础。国民党假和谈阴谋被揭穿之时，就是它反动统治覆灭之日。三、“将革命进行到底”一目，需要讲明四个问题。1．国共争取“和平”的方针和斗争。随着三大战役的迅猛发展，到1948年底，国民党军事败局已定，这也带来新的、复杂的政治斗争局面。美国政府采取了支持桂系李宗仁取代蒋介石，由李宗仁出面同共产党和谈，争取喘息时间的策略。12月底，桂系首领白崇禧抢先打起“和谈”旗帜，逼蒋介石下台。1949年元旦，蒋介石在新年文告中表示，愿意在保存伪宪法、伪法统和反动军队的条件下，与

4、共产党“和谈”。同时，一些地方实力派和民主党派中的有些人也希望革命就此止步，企图通过和平谈判造成与国民党、共产党三分天下的局面。上述情况表明，中国革命面临着是将革命进行到底，还是使革命半途而废的问题。为此，毛泽东在1949年新年献词中发出“将革命进行到底”的伟大号召；1月14日，又提出和平谈判的八项条件，戳穿了国民党假和谈的阴谋。讲清上述背景，便于帮助学生理解国共双方围绕“和谈”而展开的斗争的尖锐性和复杂性，使学生认识共产党在复杂多变的政局和诸多矛盾中，善于把握争取革命彻底胜利这一关键环节的革命胆略和魄力。2．1949年春召开的中共七届二中全会，是在中国革命的转折关头召开的具有重大历史意义的会

5、议。会议不仅制定了夺取全国胜利的方针，而且设计了革命胜利后建设人民民主专政新国家的蓝图，并为中国革命由新民主主义转变为社会主义指明了道路，在政治、思想和理论上作了准备。3．北平和平谈判。1949年1月21日蒋介石宣布“引退”后，国民政府代总统李宗仁表示愿以中共所提八项条件为基础进行谈判，企图以谈判为手段，阻止人民解放军渡江，划江而治，以便卷土重来。中共中央早已洞悉其奸，但仍从尽快结束战争，实现和平的愿望出发，同意谈判。谈判中，中共代表团明确表示，无论谈判成功与否，人民解放军都必须渡江，“长江在历史上从来没有阻止过中国的统一”。南京国民政府拒绝在谈判达成的《国内和平协定》最后修正案上签字，其假和

6、谈的骗局彻底暴露，美蒋“守江谋和”的图谋终成泡影。4．南京国民政府的覆灭。4月21日，人民解放军百万雄师分中、东、西三路突破国民党长江防线，23日占领南京，统治中国22年的国民政府覆灭了。此后，人民解放军继续向东南、中南、西北、西南进军，追歼残敌。到9月底，除台湾与沿海岛屿和西南以及广东、广西部分地区外，全国绝大部分地区获得解放，摧毁了国民党各级反动政权，为中华人民共和国的建立奠定了基础。讲授这一内容时可指导学生阅读《人民解放军渡江作战示意图》。四、“人民解放战争迅速取胜的原因”一目，需要讲明三个问题。1．国民党迅速败亡的四方面原因。第一，政治孤立，失去民心。解放战争时期，国民党反动统治的特征

7、是独裁、内战、卖国。教师可与学生共同回忆全面内战爆发前后国民党的种种倒行逆施：假和平真备战，挑起全面内战，召开伪国民大会，镇压国统区民主运动，迫害民主党派等，由此说明国民党的反动本质决定它必然自绝于人民。正如毛泽东所说：“和全民为敌的蒋介石政府，现在已经发现它自己处在全民的包围中。”《毛泽东选集》第四卷，1991年版。教材小字部分由学生阅读，教师说明：国统区民主运动之所以有力量，是因为它紧密地配合