《模拟电子技术》课程标准

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1、《模拟电子技术》课程标准1课程基本信息课程编码060046课程类别专业课适用专业电气自动化技术、生产过程自动化技术、电力系统自动化技术学分5学时90开课部门电气工程系执笔人审核人编写日期2012-11-222课程定位《模拟电子技术》是电气自动化技术专业的专业课程，也是该专业学生的必修课之一。本课程主要研究晶体管的基础知识，以及由晶体管组成的放大电路、反馈电路、运算电路、电源电路和集成电路的特点、电路分析方法，工作原理和应用，通过本课程的学习，使学生掌握模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握常用电子仪表的

2、使用，熟悉电子实验操作步骤，具备基本电子线路的分析与视图能力，并能利用所学知识进行模拟电子技术的综合设计，培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续专业课程的学习打下必要的基础，模拟电子技术》学习领域的内容和分析方法是学生进行《变频器》、《单片机》、《PLC》、《毕业设计》、《顶岗实习》和取得“中高级维修电工证”的基础，是培养学生综合运用所学专业知识的重要一环。3课程设计思路《模拟电子技术》课程的设计总体思路是“引入行业企业技术标准，以职业岗位需求为依据，以职业能力培养为目标，采用工学结合的方式，企业和学校共同进行课程

3、开发，以自主研发的教学设备为平台，以基于工作过程的实际项目为载体，以项目教学和任务驱动为方法，引入行业规范，培养学生电子技术综合应用的能力，为企业提供电子技术高技能人才”。4课程目标本课程通过模块式教学方法的实施，将课程知识分解成一个个知识点，再将知识点按内在逻辑组合成相对独立的教学模块，综合运用各种教学方法、教学组织形式和教学手段，采用相应的考核方式组织教学。使学生掌握晶体管的内部结构、晶体管组成的各种电路的特点和分析方法、各种基本电路的应用。（1）知识目标能够熟练使用各种晶体管；掌握常用电子仪器的使用方法；能够熟

4、练应用晶体管基本放大电路的分析方法；能够熟练运用基本集成电子电路；能够正确熟练使用常用仪器仪表的能力。（2）能力目标能够利用晶体管基本电路进行简单功能电路的设计；能够熟练应用基本放大电路和电源电路；掌握常用电子仪器仪表的使用方法。（3）素质目标具有辩证思维和逻辑分析的意识和能力，科学务实的工作作风；具有吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。具有善于和同伴沟通以及与企业其他工作人员共事的团队意识；具有安全生产、工程质量意识、工作规范和环境保护意识，以及严谨、认真的工作态度；（4）证书目标本课程着眼学生的职业能力需求，为学

5、生取得中、高级电工证奠定基础。5教学内容与学时安排序号单元（情景或项目）知识要求能力要求教学活动设计学时安排1半导体二极管了解半导体二极管的特性、主要参数在实际应用中会选择二极管根据本单元特点及学生实际情况，灵活使用讲授法、问答法、讨论法、试验实习法、演示法、参观法、自学指导法、练习法等多种教学方法，培养学生的自学能力，发展创造性思维。4掌握二极管电路的分析方法能设计简单的半导体电路4熟练掌握特殊二极管的特点和二极管的测试及其应用。会用仪器仪表对二极管进行测量42半导体三极管了解单极型和双极型三极管分类在实际应用中会

6、选择三极管4采用启发式的教学方法和先进的教学手段，通过问题解决法、项目开发法等方法，最大限度地培养学生的自学能力，发展创造性思维。理解三极管的工作原理、特性曲线、主要参数能设计简单的半导体电路4掌握三极管电路的基本分析方法和三极管测试。会用仪器仪表对三极管进行测量43放大电路基础了解放大电路的主要性能指标熟练基本放大电路性能通过教师启发式的教学，将教学重心从“教”转移到“学”，通过问题解决法、项目开发法等方法，最大限度地培养学生的自学能力，发展创造性思维。8区别并掌握三种基本组态放大电路的特点和分析方法掌握不同种类放

7、大电路的应用10掌握差分放大电路、功率放大电路和负反馈放大电路的功能能够熟练运用差分放大电路、功率放大电路和负反馈放大电路14掌握集成放大电路的结构和分析方法能熟练运用集成运放电路124信号产生电路了解正弦波振荡的产生及其起振条件和平衡条件电路如何产生正弦波通过实验进一步认识非正弦波信号的产生，通过问题解决法、项目开发法等方法，提高先生的积极性6了解非正弦波信号的产生电路。能应用不同的电路产生不同的波形45直流稳压电源理解直流稳压电源的组成和工作原理掌握不同的直流稳压电源的工作原理通过教师启发式的教学，将教学重心从“

8、教”转移到“学”，通过问题解决法、项目开发法等方法，最大限度地培养学生的自学能力，发展创造性思维。8了解集成稳压电源的工作原理和应用能设计不同的直流稳压电源46教学条件（1）课程教学团队本课程要求具备一定的专业课教授能力，以及有两年以上实训课经验的老师担任。（2）校内外实习实训条件有模拟电子技术实验室一个，高级维修电工实验室一个，有完善的实验条