《模拟电子技术》课程标准new

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1、《模拟电子技术》课程标准课程代码0200210021课程类别专业课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分4.5学分课程学时70学时修读学期第2/2/2/3学期适用专业应用电子技术/电气自动化技术/城市轨道交通控制/应用电子技术（嵌入式产品开发与应用方向）合作开发企业中国北车长春轨道客车股份有限公司执笔人裴蓓、李铁维审核人孙延娟1．课程定位与设计思路1．1课程定位模拟电子技术课程是应用电子技术专业、电气自动化技术专业、城市轨道交通控制专业的一门专业基础课程，它是应用电子技术专业、电气自动化技术专业最重要的一门专业核心课，也是一门实践性强的技术基础课。根据该三个专业的培养目标对课程的要

2、求，本课程将通过理论学习、小组活动、课内实践等方式，使学生能够完成简单电子元器件的测试，电子线路板焊接，电子产品参数检测，电路板及整机产品维修，简单电子产品开发等工作任务。该课程分成若干个项目，将职业行为领域的工作过程融合在项目训练中。学生通过理论学习和实践训练，完成项目的设计，制作，调试，培养学生从事专业工作岗位所必须的基本技能，使学生具备电子产品生产、检测、维修和简单设计能力。前修课程为：高等数学、电工基础。通过前修课程高等数学的学习使学生具备学习本课程所需的数学知识，通过电工基础的学习使学生具备学习本课程所需的电路分析、电路运算能力。后续课程为：数字电子技术。1．2设计思路-7-通过

3、对该三个专业工作岗位的分析，确定了课程的设计思路为：围绕工作岗位所需职业技能要求，根据学生的认知规律和职业能力培养规律，选取典型的学习项目，通过理论学习和实践训练，逐步培养学生的职业工作能力和自主学习能力。2．课程目标2．1知识目标（1）掌握半导体二极管及其在整流电路中的应用。（2）掌握半导体三极管及基本放大电路分析方法。（3）掌握多级放大电路及集成运算放大器分析方法。（4）掌握功率放大电路及集成功率放大器分析方法。（5）掌握正弦波振荡电路分析方法。2．2能力目标（1）培养学生正确使用常用仪表的能力。（2）培养学生正确选择、检测元器件的能力。（3）培养学生检索与阅读各种电子手册及资料的能力

4、，并把英语作为检索与阅读的辅助工具。（4）培养学生识读与分析模拟电子电路的能力。（5）培养学生安装与焊接电路的能力。（6）培养学生电路测试方案的设计能力和对测试数据的分析能力。（7）培养学生排除电路故障的能力。（8）培养学生进行简单电路设计的能力。2．3素质目标（1）培养学生沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生分析问题，解决问题的能力。（3）培养学生勇于创新，敬业乐业的工作作风。（4）培养学生的质量意识，安全意识。（5）培养学生社会责任心，环保意识。（6）培养学生谦虚好学的能力。（7）培养学生勤于思考，做事认真的良好作风。（8）培养学生良好的职业道德。-7-3．教学内容根据电气自动化技术

5、专业、应用电子技术专业和城市轨道交通控制专业对电子技术基本技能和电子电路分析能力的要求，本门课程按照注重理论结合实践，培养学生的动手能力，提高学生的学习兴趣的设计理念，选取直流稳压电源的制作与调试，单管放大电路的设计与制作、集成放大电路的制作与调试功率放大电路的制作与调试、低频信号源的制作与调试等五个项目，具体内容如下。表1项目描述序号项目内容技能内容与教学要求知识内容与教学要求数字内容与教学要求学时理论学时实践学时1直流稳压电源的制作与调试根据图纸计算选择变压器、整流二极管、滤波电容、稳压电源参数。并制作、安装、调试直流稳压电源1.掌握直流稳压电源的结构框图，了解其参数指标2.掌握二极管

6、的结构，图形符号，分类，特性，参数，查阅资料掌握其识别与选取方法3.掌握电容滤波电路的构成原理，电解电容识别与选取4.掌握固定输出集成稳压电路与可变输出集成稳压电路的识别与选取5.掌握电子电路的安装方法，焊接方法，焊接质量要求，手工焊接工具的使用6.万用表、毫伏表、示波器、滑动变阻器的使用，电源参数的测试1.具有安全生产意识和质量意识，能够自觉遵守安全操作规程2.具有分析问题、解决问题能力3.具有再学习能力、自我控制和评价能力642单管放大电路的设计与制作1.放大电路的构成框图，参数指标2.1.善于发现问题、分析问题和解决问题2.164-7-根据要求设计单管放大电路并制作实物，利用仪表观察

7、输入输出信号波形并测试掌握晶体管的结构、型号、分类、特性、参数，查阅资科掌握其识别与选取方法3.掌握固定偏置电路的组成，静态与动态分析方法4.掌握分压式电路的静态与动态分析方法5.了解放大电路幅频性、通频带、截止频率等概念6.掌握放大电路的组装方法，色环电阻的识别方法7.信号源、直流稳压电源的使用方法，放大电路的指标测试8.掌握场效应晶体管特性、识别与选取具有较强的事业心和责任感，积极的工作态度3.具有严谨认真的工作态度