应用题综合（一）同步练习

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1、六年级奥数通用版应用题综合（一）同步练习（答题时间：30分钟）1.鸡与兔共有100只，鸡与兔子的脚共360只。问：鸡与兔各有多少只？2.姐姐今年20岁，弟弟10岁，问多少年前姐姐的年龄是弟弟的3倍？3.学校的3个班级共有150人，一班和二班的人数之和比三班的多30人，二班比三班少10人。求每个班级各有多少人？4.甲、乙、丙三人现在的年龄和是113岁，当甲的年龄是乙的年龄的一半时，丙38岁；当乙的年龄是丙年龄的一半时，甲17岁。那么乙现在多少岁？5.有一些苹果和梨，如果将5个苹果和3个梨装一袋，苹果还多4个，梨恰好装完；

2、如果将7个苹果和3个梨装一袋，苹果恰好装完，梨还多12个。那么苹果和梨共有多少个？第2页版权所有不得复制六年级奥数通用版应用题综合（一）同步练习参考答案1.假设全都是兔子，则脚共有100×4＝400（只），则鸡的只数为（400－360）÷2＝20（只）兔子的只数为：100－20＝80（只）。2.（20－10）÷（3－1）＝5（岁），10－5＝5（年）在5年前姐姐的年龄是15岁，弟弟的年龄是5岁，姐姐年龄是弟弟的3倍。3.1班＋2班＋3班＝1501班＋2班－3班＝30则3班人数为：（150－30）÷2＝60（人）；2班人

3、数为：60－10＝50（人）；1班人数为：150－50－60＝40（人）。4.假设当甲的年龄是乙的年龄的一半时，甲x岁，乙2x岁，丙38岁；当甲17岁的时候，注意到甲、乙的年龄差不变，都是2x－x=x，所以乙（17＋x）岁，那么丙的年龄是2×（17＋x）岁。再根据甲、丙的年龄差可以得到：38－x=2×（17＋x）－17x=7所以在丙38岁时，甲7岁，乙14岁，他们年龄的和是7＋14＋38＝59（岁）。经过（113－59）÷3＝18（年）后，3人的年龄的和是113岁，即现在的年龄和，所以乙今年的年龄是14＋18＝32（岁

4、）。则乙现在的年龄是32岁。5.这是一道盈亏问题，关键是将两次的分配统一。第二次梨多了12个，如果要分完的话，还需要苹果12÷3×7＝28（个），则第二次问题可以变为“如果将7个苹果和3个梨装一袋，梨恰好装完的话，则还少28个苹果”。根据题意求出苹果共有（28＋4）÷（7－5）＝16（袋）。水果共有16×（5＋3）＋4＝128＋4＝132（个）。则苹果和梨共有132个。第2页版权所有不得复制XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年

5、3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养

6、的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学

7、生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程

8、蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提