下册应用题综合复习同步练习

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1、六年级数学人教新课标版应用题综合复习同步练习（答题时间：45分钟）1.一个织布工人，在七月份织布4774米，照这样计算，织布6930米，需要多少天？2.修一条水渠，原计划每天修800米，6天修完。实际4天修完，每天修了多少米？3.某加工厂甲班和乙班共有工人94人，因工作需要临时从乙班调46人到甲班工作，这时乙班比甲班人数少12人，求原来甲班和乙班各有多少人？4.汽车运输场有大小货车115辆，大货车比小货车的5倍多7辆，运输场有大货车和小货车各多少辆？5.甲、乙两根绳子，甲绳长63米，乙绳长29米，两根绳剪去同样的长度，结果甲绳所剩长度是乙绳的3倍，求甲

2、、乙两绳所剩长度各为多少米？各剪去多少米？6.甲在乙后的28千米处，两人同时同向而行，甲每小时行16千米，乙每小时行9千米，甲几小时追上乙？7.一艘轮船从甲地开往乙地顺水而行，每小时行28千米，到乙地后，又逆水航行，回到甲地。逆水比顺水多行2小时，已知水速为每小时4千米。求甲、乙两地相距多少千米？8.沿公路一旁埋电线杆301根，每相邻两根间的间距是50米。后来全部改装，只埋了201根。求改装后每相邻两根间的间距。9.鸡兔同笼共50个头，170条腿。问鸡兔各有多少只？10.父亲48岁，儿子21岁。问几年前父亲的年龄是儿子的4倍？第3页版权所有不得复制六年

3、级数学人教新课标版应用题综合复习同步练习参考答案1.一个织布工人，在七月份织布4774米，照这样计算，织布6930米，需要多少天？分析：必须先求出平均每天织布多少米，即单一量。6930÷（4774÷31）=45（天）2.修一条水渠，原计划每天修800米，6天修完。实际4天修完，每天修了多少米？分析：因为要求出每天修的长度，就必须先求出水渠的长度。所以也把这类应用题叫做“归总”问题。不同之处是“归一”问题先求出单一量，再求总量，“归总”问题是先求出总量，再求单一量。800×6÷4=1200（米）3.某加工厂甲班和乙班共有工人94人，因工作需要临时从乙班调

4、46人到甲班工作，这时乙班比甲班人数少12人，求原来甲班和乙班各有多少人？分析：从乙班调46人到甲班，对总数没有影响，现在把乙班转化成2个乙班，即94－12，由此得到现在的乙班有（94－12）÷2=41（人），乙班在调出46人之前应该为41+46=87（人），甲班为94－87=7（人）4.汽车运输场有大小货车115辆，大货车比小货车的5倍多7辆，运输场有大货车和小货车各多少辆？分析：大货车比小货车的5倍还多7辆，这7辆也在总数115辆内，为了使总数与（5+1）倍对应，总车辆数应为（115－7）辆。列式为小货车：（115－7）÷（5+1）=18（辆），大

5、货车：18×5+7=97（辆）5.甲、乙两根绳子，甲绳长63米，乙绳长29米，两根绳剪去同样的长度，结果甲绳所剩长度是乙绳的3倍，求甲、乙两绳所剩长度各为多少米？各剪去多少米？分析：两根绳子剪去相同的长度，长度差没变，甲绳所剩长度是乙绳的3倍，即其长度比乙绳多（3－1）倍，以乙绳的长度为标准数。列式：（63－29）÷（3－1）=17（米）…乙绳所剩长度，17×3=51（米）…甲绳所剩长度，29–17=12（米）…剪去的长度。6.甲在乙后的28千米处，两人同时同向而行，甲每小时行16千米，乙每小时行9千米，甲几小时追上乙？分析：甲每小时比乙多行（16－9

6、）千米，也就是甲每小时可以追近乙（16－9）千米，这是速度差。已知甲在乙后的28千米处（追及路程），求出28千米里包含着几个（16－9）千米，即为甲追及乙所需的时间。列式：28÷（16－9）=4（小时）7.一艘轮船从甲地开往乙地顺水而行，每小时行28千米，到乙地后，又逆水航行，回到甲地。逆水比顺水多行2小时，已知水速为每小时4千米。求甲、乙两地相距多少千米？分析：此题必须先知道顺水的速度和顺水航行所需的时间，或逆水的速度和逆水所需的时间。已知顺水的速度和水流速度，因此不难算出逆水的速度，但顺水航行所用的时间，逆水航行所用的时间还不知道，只知道顺水航行比

7、逆水航行少用2小时，抓住这一点，就可算出从甲地到乙地顺水所用的时间，从而算出甲、乙两地的路程。列式：28－4×2=20（千米）20×2=40（千米）40÷（4×2）=5（小时）28×5=140（千米）。第3页版权所有不得复制8.沿公路一旁埋电线杆301根，每相邻两根间的间距是50米。后来全部改装，只埋了201根。求改装后每相邻两根间的间距。分析：本题的解题关键是要把电线杆的根数减掉“1”。列式：50×（301－1）÷（201－1）=75（米）9.鸡兔同笼共50个头，170条腿。问鸡兔各有多少只？分析：解答“鸡兔问题”一般采用假设法，假设全是一种动物（如

8、全是“鸡”或全是“兔”），然后根据出现的腿数差，可推算出某一种动物的头数列式：兔子的只数（17