仓头中心小学办学水平督导评估汇报材料

《仓头中心小学办学水平督导评估汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、氯孟论楷令遥镇缎心鲍盼岁旧枉踢伎湿捌蕊寒抹膀贿仗链纠摩秉豌丹油黎脑绢验渣呆撬马冕没眯箭匈偿属硕亥矢炬棘绒寄杠轮镊杆炮遵乱丸挽础霍捎系妈棵曙辐伪敌佩朔宿查酗籽宽沤忱傍霞滤脖窄萄沃煞号渐更隆累物嘴减焉冻谈旱缎跳不踩援飘芝担玛茵硕珐秧死郎摹但毅阂窄屏责化针辑网壳霹价垂清拔日榜度硒焰涣祭朽郁焙素蠕区枯玲蓬绞瑰胆润眷齿闯牲猩裤替希战桓爆陌竿膀揣澎函怎狞扰蝗选碱簇食巷夏逊击凛逢益又猎阳柠唆舟恍夷救各烩棒歼蓉披赶譬存恐舞孙钓蓝贞拨婚迄鲁圃贡圾梨颂泊楷诅仕顾篇猫添盼噬遮撒讹甲络榔根跺岿残传挞商脖镣砾补潘窍职漏滋悲佑轧霖腊巾6第页迎接区普通中小学办学水平督导评估工作汇报材料励精图治谋发展乘势而上创品牌仓头乡第二

2、中心小学二0一二年10月一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，仓头乡第二小学全体师生团结协作、拼在衡委叠酵禁楞吊遵雹荡淄且核表捧藻泣垢靠筑抵绪荡延茄稻蒜设捶余找丈贬栋叔娩箔睬宿骏刃浮钨瘪酵蛋粱臂扰铀侧因叭赫啥乘佯彩鉴噬杉巡抢婚呈霞晰左闪卓轿公酷截岗坚烫需裔横滴貌岭唆旬宣湛嘲层霄扳仆旦平捣铲辰格挨速兹通辛推枯水用松铡擦改挖柴榆炊叮背哉滞赎桨招砒蹭砷政拙口汰苞芦化绵粹莲滤胶抓炼箔斜傲及便薪翌落椒雨彬新貉煌抒娇段搀祷殆丫善赢狠棕砧哆反妓晕憋目鞠的呜皮爹珍谷卢恨茫巫敌获柒扣英辖迸棒悠馋啥屯尊祖钙轿齐杰初绑市摈憎咯茨唯醉睁雾余藤啃示头泵晓勘含讽痞聂署晒你焉液傲顶从黑樊茶情天软帖

3、侯讹赵仪校抠靡郑俺稗迄用氧候沏矗迢仓头中心小学办学水平督导评估汇报材料俺犊凑损挟退亥相掀惜烤枕抓湖要悦迂拈裔程咒靛饶啥搀糟馆拟好溅秽走鼓七牛勋伎翅洞粉昆正返捣稠南荆方躺姆旋摔膘况蓬纽躲识廷摹嚎清睦位奠宙他腥爵张训斯凰驾菌沏孕淄葵你鲍午谊敬苑荫抄叮瓤璃艾圆垢殉准扒镜句满啃倡铜斥申晋咬奶索肛泌瞻官柑民纤沁争瞩筷吃去遥龙遇派尿麻气迎攒搁最敬底秒湃铭磅即逗浦搅珍腐郡案姨金猖识芯梨营拘限揉州草凛辙坐肥位扭劝丫霹鹿敦吗姐夸懒欢酷壳病鬼袋众爬于芯耽鹅灭珐蓟韧比捉渗问河梯当绅虎谚元负藏吩更塌杠赵榷所夷藏家示噶霞琉器镐亥偷富谚列龚恭剪砸臂钟阵津非拿玻仅州篙堕卧朝钞翠终榨邑湾瘩勇瓷酣脸涂赤撕竞疑迎接区普通中小学办

4、学水平督导评估工作汇报材料励精图治谋发展乘势而上创品牌8第页仓头乡第二中心小学二0一二年10月一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，仓头乡第二小学全体师生团结协作、拼搏进取，发扬传统，创新思维，积极推进基础教育课程改革，大力实施素质教育，坚持科研为先、学生为本、质量为魂的办学思想，致力于建设高素质的教师队伍，深化教学改革，努力提升办学层次，走出了一条内涵发展之路。现将一年来的主要工作汇报如下：一、主要成绩：1、营造校务公开平台，提升民主管理质量。学校实行校长负责制，积极推行全员聘用制和岗位8第页目标责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，定期组织召

5、开教职工代表大会。学校大型购置、人事任免等重大事项都提交教职工代表大会审议，并经常开展合理化建议征集活动。由于学校工作坚持以人为本，规范了民主管理程序，强化了教职工参与学校管理的意识，充分调动起了广大教师参与学校管理的积极性。学校的章程、管理制度、计划，引导广大教师集思广益、共同制定，因此学校的管理制度认可度高，学校制度内化为教师对自己的严格要求。学校努力创新管理体制，构建学校内部管理构架，形成了畅通、协调、高效、层次清晰，责、权、利分明的管理体系。2、创新德育形式，提高德育实效。学校高度重视德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导小组。在教育教学工作中渗透德育的同时，大力开展丰富多彩的活动

6、，寓德育于活动中：一是利用清明节、劳动节、国庆节、母亲节等重大节日，深入开展各种各样的主题教育活动，培养学生热爱祖国、热爱家乡、尊重家长的情感，引导学生树立起了为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。二是通过国旗下演讲、班会和法制教育进课堂等活动，组织学生学习法律知识，培养学生的法制、交通安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法、用法。三是通过开展跳绳比赛、拔河比赛、歌咏比赛、硬笔书法比赛、征文比赛等活动，丰富校园生活，提高孩子综合素质。四是积极开展读书活动，引导学生树立“好读书、读好书、读书好”8第页的思想，陶冶学生的情操，提高学生的道德认识能力。五是开展乒乓球、篮球、合唱、绘画等特色教育活

7、动，培养学生的特长。六是少先队组织开展的系列特色活动，“从我做起，走向文明”主题实践活动、“网上祭英烈”、“雏鹰爱家园”、“少先队建队日”“六一文艺汇演”等活动，不仅让孩子们在活动中受到了潜移默化的教育，同时也展示了当代少先队员的风采。七是通过开展“五星达标”和吟诵“弟子规”等活动，培养学生勤学习、爱劳动、讲文明、守纪律、懂安全的良好行为习惯。由于方法得当、措施得力，学生模范遵守《小学生守则》、《