英语专业《语言学概论》课程大纲

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1、2011级英语专业《英语语言学概论》课程大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：英语语言学概论课程类别：必修课□选修课■总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：0授课时间：周三（3-4节）授课地点：7B203开课单位：外语系适用专业班级：2011级英语师范1、2班任课（/助课）教师姓名：李忠华职称：副教授联系电话：13723528476/668476Email:churenli@sina.com答疑时间、地点与方式：答疑时间：周三下午、周四上午；答疑地点：10B423。方式：面谈、电邮和电

2、话。二、课程简介本课程旨在向学生介绍语言及语言学的一般性概念及其在人文社会和科学知识领域的应用。课程采取自下而上的模式来组织课程，即按照从语言的最小成分到最大成分的顺序来分析英语语言，并介绍其相关研究：课程导论部分将对语言的定义、特征、功能和语言学的定义及其相关研究领域进行简要的介绍，然后对语音、词汇、句法、语用以及语言在不同领域的应用研究加以介绍。通过本课程的学习,学生将具备语言学的基本知识,并通过所获得的知识加深对英语的理解及增强对英语中一些语言现象的观察和分析的能力。三、课程目标本课程目标包括以下四个方面:

3、1.理解语言的起源、结构及其发展，以及语言在人文和科技知识领域的应用；2.理解英语语言结构、语音系统、词汇结构、短语和句型的总体特征；3.掌握用以描述和分析英语语言结构和系统的相关术语；4.理解语言学理论的基本原理。四、与前后课程的联系（宋体，小四，粗体）本课程需要学生先修英语语音，英语语法，以及英语专业基础课程。该课程能更好地构建学生专业学生对于语言整体框架的了解。五、教材选用与参考书（宋体，小四，粗体）1.选用教材：《语言学教程》（第四版），胡壮麟编，北京大学出版社，2011年。2.推荐参考书：［1］《新编简

4、明英语语言学教程》（第一版），戴炜栋，何兆熊编，上海外语教育出版社，2002年；［2］《语言学高级教程》，胡壮麟，姜望琪编，北京大学出版社，2002年；［3］AnIntroductiontoLanguage(9thed.).(Fromkin,V.,Rodman,R.,Hyams,H.)(WadsworthCengageLearning2011).六、课程进度表周次教学主题要点&重点要求学时1-2Chapter1InvitationstoLinguistics(1)重点：语言以及语言学的定义；语言的定义特征；语言能

5、力与语言运用的区别；语言与言语的区别等等；(2)难点：语言的定义特征，尤其是任意性与移位的定义特征；语言能力与语言运用的区别，语言与言语的区别等等。掌握(1)语言的定义；(2)语言的定义特征；(3)语言的功能；(4)语言学的定义；(5)语言学的主要研究领域4（讲座）3-4Chapter2SpeechSounds(1)重点：语音学，音系学，最小对比对，协同发音和同化的定义；英语中元音和辅音的分类；属于同一个音位的音位变体要符合的条件；(2)难点：音位和音位变体的定义；具体的同化规则，如：齿音化，软腭化等等。(1)2

6、.1语音是如何形成的；(2)2.2辅音与元音；(3)2.3英语中的辅音和元音；(4)2.4从语音学到音系学。3（讲座）+1（习题课）5Chapter3Lexicon(1)重点：语素，自由语素，粘合语素，词干，词根，词缀，曲折和派生的定义等等；词语的构成方法，例如曲折变化和派生变化等等；(2)难点：语素的分类；曲折变化和派生变化等等。(1)3.1单词的定义；(2)3.2词语的形成。2（讲座）6-7Chapter4FromWordtoText(1)重点：结构，成分，直接成分分析法，从属结构，并列结构的定义；三种句法关

7、系，例如：位置关系，替代关系和同现关系；如何应用直接成分分析法；(2)难点：直接成分分析法；区别向心结构和离心结构。(1)4.1句法关系；(2)4.2语法结构和它的成分；(3)4.3句法功能；(4)4.5短语、小句和句子；(5)4.6递归性；(6)4.7篇章和语篇。3（讲座）+1（习题课）8-9Chapter5Meaning(1)重点：单词间的三种涵义关系，如：同义，反义与上下义关系；句子间的五种涵义关系，如：同义关系，不一致关系，预设关系，包涵关系，和互相矛盾关系等等；一个综合理论和成分分析法；(2)难点：涵义

8、关系；一个综合理论和成分分析法。(1)5.1意义的定义；(2)5.3单词间的涵义关系；(3)5.4句子间的涵义关系；(4)5.5成分分析法；(5)5.6一个综合理论。4（讲座）10Chapter6LanguageandCognition（1）重点：语言和认知的关系，心理语言学基本理论，二语习得基本理论；（2）难点：认知模式的构建，如构建过程，分类，比喻。（1）掌握认知语言