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1、乒乓球运动员人格特征对比赛成绩及专业发展的影响986理科学PsychologicalScience2006,29(4):986—990乒乓球运动员人格特征对比赛成绩及专业发展的影响陈静温红博郑海燕莫雷*(华南师范大学教育科学学院,广州,510631)摘要根据先前研究确定的乒乓球运动员人格特征,对少体队,省队,国家队三个层次的乒乓球运动员群体进行纵向追踪研究.研究结果发现,乒乓球运动员人格特征与其比赛成绩存在较高相关,能够较好的预测高水平运动的比赛成绩;升级组运动员在乐观性,宽容性,探究性,有恒性,自律性,果断性,稳定性等7项特质上优于未升级组运动员,乒乓球运动员人格特征可较准确地预
2、测球员在专业水平上的成功表现.研究的结果支持了先前横向比较研究的结论:乒乓球运动员的人格特征主要由表现性,乐观性,变通性,宽容性,合作性,稳定性,探究性,紧张性,有恒性,自律性,独立性,果断性和工作专注13项心理特质组成.关键词:乒乓球运动员人格特征比赛成绩1问题的提出运动员人格特征研究是运动心理学重要的传统领域J,一直是运动心理学研究的重点和热点问题.大量的研究者力图准确地描述运动员人格特征的特点,着力寻求运动员人格特征与其比赛水平之间稳定的关系,以期精确地了解人格特征对运动比赛活动的影响,从而为运动员的心理选材,心理咨询及其心理训练提供科学的理论基础.上世纪80年代以来,该领域
3、也成为我国运动心理学研究的重点L2],研究者使用16PF,EPQ或其它人格问卷描述优秀运动员的人格剖面图,进行相关性分析,预测运动水平或运动成绩的研究模式,取得了大量的研究成果,例如张厚粲等用镶嵌图形和棒框测验发现较强的场独立性是比赛运动必备的心理素质;郑日昌等采用MMPI发现我国女排运动员内向者居多;邱宜均等人用16PF对我国男女篮球,排球,划船,短跑,跳水,射击和男子足球等运动员进行测试,发现运动员人格因素特点的共同趋势及不同专项的运动员人格因素的差异.特别是王文英等编制的非文字,非数字的80.8神经类型量表评定各类不同运动员的神经类型3],在运动心理学界广泛应用,并受到国内外
4、学者的重视c引.虽然,国内外产生了大量的运动员人格特征研究文献,但真正有价值和能够帮助正确认识运动员人格特征以及与运动行为关系的研究并不多见.正如拉萨尔(Rushal1)指出,这些研究在设计和方法上都存在缺陷J.奥维勒(Auweele)~sJ更进一步指出,运动员人格特征研究方法学上存在抽样和人格测验的误用等主要问题'7J.国内有研究表明不同专项的运动员其人格特征的特质的分布趋势不尽一致[2,8o9],张力为等人指出我国运动员人格研究存在缺乏明确的理论导向,很少检验预测效度等局限,其结果不理想的原因在于采用了过于宽泛的人格特征预测过于宽泛的行为结果,并建议运动心理学人格研究采用新的研
5、究模式:利用更为具体的人格特质预测更为具体的行为¨...这些对进一步开展运动员人格特征研究有重要的启示:运动员人格特征研究首先应该使用测量现实地制约,调控人们的行为的人格特征的工具,而不是使用因素分析得出的人格特质量表;其次,适宜对单个运动项目的运动*通讯作者:莫雷,男.E.mail:molei@Scnu.edu.cn员开展个性特征的研究;第三,运动员的人格剖面图必须经过预测效度的检验.乒乓球作为我国国球,其重要性不言而喻.随着乒乓球运动项目自身的发展,各国乒乓球运动员之间的技术水平趋向一致,心理因素成为影响乒乓球运动员成绩最为重要的公认因素卜"J.人格特征作为影响乒乓球运动员心理
6、的重要因素一直受到研究者的关注,研究者采用传统的人格特质量表(如16PF)测量的方法[¨,或质性研究的方法["】探讨乒乓球运动员的人格特征,但是这些研究普遍存在测量工具,研究样本的选择和缺乏检验预测效度的不足.因此,采用新的研究模式开展乒乓球运动员的人格特征研究具有重要意义.根据上述思路,我们在先前的一项研究H中采用要素分析的思路,即分析出现实制约,调控人们行为的人格特征,只要该特征是现实地对人们在活动领域的行为发生直接影响作用,那么就可以将它们看作为同一系列的特征,而不论其是单独的人格特质还是若干特质的组合,最终共分析出51项人格特征,并以此编制了人格特征测评量表.通过横向比较国
7、家队,国家二队,省队和少体队四个水平层次的乒乓球运动员的人格特征,结果表明我国乒乓球运动员人格特征的主要包括:表现性,乐观性,变通性,宽容性,合作性,稳定性,探究性,紧张性,有恒性,自律性,独立性,果断性,沟通能力和工作专注14项.运动员人格特征研究的根本是在运动员人格特征和运动成绩之间可发现微弱的但可靠的相关n,因此运动员人格特征研究中清楚地描述运动员人格剖面图仅仅是研究的第一步,并不代表着这些人格特征必然与运动比赛成绩或运动水平存在相关,而这一点恰恰正是运动员人格