扫雷课程设计报告

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1、计算机学院计算机科学与技术专业《程序设计综合课程设计》报告（20010/2011学年第一学期）学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：2011年　　1月　8　日40目录第一章课程设计目的和要求31.1程序设计目的31.2程序设计要求31.3.软件系统概述4第二章程序设计任务内容42.1程序设计任务42.2程序设计内容4第三章详细设计说明53.1模块描述5扫雷棋盘的布局设计5雷区的设计5音效的设计6排行榜设计63.2性能63.3输入项63.4输出项63.5流程逻辑63.6接口113.7数据文件存储说明113.8注释设计113.9限制条件113.10测试计划11第四

2、章程序使用说明11第五章程序设计心得与体会15附录1参考文献：16附录2程序清单1640第一章课程设计目的和要求1.1程序设计目的1.通过本课程设计，可以培养独立思考，综合运用所学知识的能力，能更好的巩固课程所学的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机编辑能力，闯过理论与实践结合的难关，更加了解c语言的好处和其可能性。2.通过课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力，为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下基础。3.上机实验目的，绝不仅是为了验证教材

3、和讲课的内容，或者验证自己所编的程序正确与否。学习程序设计，上机实验的目的是：（1）加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法和规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，但他们是很重要的，初学者的程序出错往往错在语法上。通过多次上机，就能自然的，熟悉的掌握。通过上机来掌握语法规则是行之有效地方法。（2）熟悉所用的计算机系统的操作方法，也就是了解和熟悉c++程序开发的环境。一个程序必须在一定的外部环境下才能运行，所谓“环境”就是指所用的计算机系统的硬件和软件条件，或者说是工作平台。使用者应该了解运行一个c++程序需要哪些必要的外部条件（例如硬件配置，软件配置），可以利用

4、哪些系统的功能来帮助自己开发程序。每一种计算机系统的功能和操作方法都是不完全相同的，但只要熟练掌握一两种计算机系统的使用，再遇到其它系统时便会触类旁通，很快的学会。（3）学会上机调试。也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确的运行。经验丰富的人，在编译连接过程中出现“出错信息”时，一般能很快的判断出出错的原因所在，并改正之。而缺乏经验的人即使在明确知道“出错提示”下也很难找出错误。调试程序的能力是每个程序设计者应该掌握的一项基本功能。1.2程序设计要求1．查阅相关资料，自学具体课程中涉及到的新知识。例如查阅谭浩强的C程序设计题解来编译代

5、码2．采用结构化，模块化程序设计方法设计，功能要完善，界面完美。40此部分的实现在如鹏论坛网上进行了查阅。3．扫雷游戏分为初级、中级和高级三个级别，扫雷英雄榜存储每个级别的最好成绩，即挖出全部的地雷且用时最少者。单击游戏菜单可以选择“初级”、“中级”和“高级”或“查看英雄版”。4.选择级别后将出现相应级别的扫雷区域，这是用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动计时器。5.用户要揭开某个方块，可单击它。6.如果用户认为某个方块下埋着雷，单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标，即给出一个扫雷标记。7.扫雷胜利后(用时最少者)，程序弹出保存成绩的对话框。1

6、.3.软件系统概述1.3.1开发的软件系统的题目：扫雷游戏。1.3.2运行环境：WIN-TC.此运行环境里超级工具集自身就带点阵字模工具。1.3.3功能：我们的游戏可以玩扫雷。1.3.4特点：此游戏具有登录系统，可输入密码确保安全性，界面美观具有标题栏，菜单，难度选择，排行榜，游戏成功和失败都有不同的音乐和动画。第二章程序设计任务内容程序设计任务1.程用户可以自定义级别并且可以任意输入雷数；2.具有计时功能，即显示用户完成移动盘子所花费的时间；3.用户可以选择是否有音效；4.自动保存扫雷英雄榜；基础上设计出符合自己所学要求范围内的程序。2.2程序设计内容（1）扫

7、雷游戏首先是动画和音乐，音乐为真心英雄，接下来是进入登陆界面，首先是输入密码，密码是abc（可以改成任意9个字符），有三次输入机会，输入正确时继续输入姓名，输入错误密码时退出该系统，（2）进入游戏界面，开始功能选择，有“菜单”“难度选择”和“排行榜”，菜单可以进行“开始”和“退出”功能选择，难度选择中有“易”“中”“难”三个选择。(3）40选择级别后将出现相应级别的扫雷区域，这是用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动计时器。(4)用户要揭开某个方块，可单击它。若所揭方块下有泪，用户便输了这一局，若所揭方块下五雷，则显示一个数字，该数字代表方块的周围的8个方

8、块中共有多少颗雷。(5)