苏科版初中信息技术上册图片的处理教案

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1、第六单元第二节图片的处理（2）知识目标：熟悉典型的图像处理软件，掌握我行我速的基本应用技能和图片格式转换的操作能力目标：1、能够使用我行我速软件制作学校月例表2、完善“学校名片”的制作情感目标：初步尝试运用图像技术设计具有个性化的图片和主题，从而满足学生的成就感重点我行我速的基本应用技能难点理解图片在表达信息方面的独特性学法探究学习、实验学习、设计学习、问题解决学习等方式课题第六单元第二节图片的处理（2）目标知识目标：熟悉典型的图像处理软件，掌握我行我速的基本应用技能和图片格式转换的操作能力目标：1、能够使用我行我速软件制作学校

2、月例表2、完善“学校名片”的制作情感目标：初步尝试运用图像技术设计具有个性化的图片和主题，从而满足学生的成就感重点我行我速的基本应用技能难点理解图片在表达信息方面的独特性学法探究学习、实验学习、设计学习、问题解决学习等方式教学内容教师指导过程学生学习过程一、承前启后，引入新课二、用“我行我速”软件制作年历的方法。上节课同学们为我们的校园设计了一张漂亮的名片，同学们的设计很好。如果我想将这张名片以一张年历的形式印发出来，分发给每位老师，应该怎么做呢？如何制作年历呢？课本为我们提供了用“我行我速”软件制作年历的方法。尝试按照步骤设计

3、一张年历。巡视，并适当参与某组讨论统计还没有掌握操作的小组，进行组间互助学习作品展示：讨论、交流、设计方案：制作一个年历，再把“学校名片.jpg”插入到其中。如图课本P118图6.2-8探究学习：用“我行我速”软件制作年历的方法。根据座位就近原则，4或5人分成一组（按座位具体情况确定小组人数）时间10分钟实事求是请探究好的小组代表演示操作没有掌握的小组继续练习完成制作的小组，尝试修饰自己的制作自告奋勇地展示自己小组的作品其它小组共同评价三、图片格式的转换四、课堂反馈引导复习回顾不同格式的图片的特点及文件大小。请同学们帮老师一个忙

4、：我有一个U盘所盛的空间不多，U盘里的数据不能删除，我想用它盛放更多的同学们的作品应该怎么办呢？怎样操作呢？鼓励学生尝试演示简单评价操作注意事项和学生补充评价练习巡视，并个别指导通过这节课的学习，你学会了哪些操作？还有哪些操作不太熟练或者有待于进一步的练习？回顾、回答乐于帮助老师，献策：所有如bmp格式的图片转换成jpg格式实践学习：图片的格式转换请一位学生尝试演示，集体参与补充和评价。全体同学练习将D盘中所有的bmp格式的图片转换为jpg格式。实事求是教学反思德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，

5、在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己

6、的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单

7、纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，

8、让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接