《商务现场口译》课程标准

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1、江西环境工程职业学院课程标准课程名称：商务现场口译适用专业：商务英语学时数：64学分：42012年2月《商务现场口译》课程标准一、课程的性质本课程是高职商务英语专业的一门核心实践课程，其功能在于培养既通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际，又掌握口译技巧的商务口译人才。同时注意培养学生良好的职业道德素质、社会活动能力与应对各种商务场合的方法。二、设计思路本课程标准在设计上本着懂理论，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论够用，技能过硬的目的。在教学设计上，充分考虑到学生实际语言应用能力的培养，让学生通过口译材料接

2、触真实的商务语言环境并进行大量的现场模拟练习，突出强调学生的主动参与和自我提高。借助多媒体设备向学生讲解商务口译的基本理论与技巧，充分利用模拟实训场所让学生进行大量的模拟现场演练。课后，要求学生以各种方式查阅资料，拓展知识面，扩大词汇量，建立商务词库，自觉进行口译技巧练习。鼓励并指导学生参加外事接待、商务陪同、商务会议、产品推介等真实的商务口译实践活动。课程内容的学习，注重学生实际应用技能，主要发展学生的认知、归纳分析、迁移的能力。三、课程教学目标（一）课程总体目标通过本门课程的学习，使学生具备既通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际，又掌握口译技巧的能力。同时树立良好

3、的职业道德素质、培养社会活动能力与应对各种商务场合的方法。（二）具体目标1)知识与技能目标通过本课程的学习，掌握基本的口译方法及原则，熟悉商务接待的基本工作流程，掌握基本的交通信息，掌握举办展览会的基本流程，熟悉商务谈判的流程，熟练使用各种商务场合的词汇和基本句型，掌握各国文化背景知识，饮食文化，培养跨文化意识，掌握各国外交礼仪，商务礼仪。2)方法能力目标在课程的教学过程中，突出学生为主体。启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题与解决问题。通过以学生为主体的学习，使学生提高观察、思维、推理、判断、分析与解决问题的能力，掌握不同行业的背景资料，相关专家的资料。针对目标客人进行访

4、谈，能够独立处理商务活动中出现的意外状况。3)社会能力目标在教学过程中，通过讨论，分析，决策以及团队实践活动让学生领会并认识到敬业、守信、高效、协作、精益求精等职业道德与素质在个人职业发展和事业成功中的重要性，使学生能自觉树立培养良好的职业道德及职业习惯的意识，树立较强的责任感，使命感，具备细致、周到、全面、体贴的服务态度。四、课程内容和要求序号教学内容（工作任务或教学单元或模块）知识内容与要求（必备的知识）技能内容与要求（应具备的技能）参考课时1商务接待1.Protocolroutine2.Ceremonialaddress3.Dinnerparty4.Businesstra

5、vel1、熟悉机场、车站等交通枢纽的基本布局2、熟练掌握各种情景下的欢迎、欢送致辞3、了解各种地域的饮食习惯4、拟定日程活动，安排住宿联系旅行社，确定交通方式1、熟悉各类交通工具的时刻表，订购车票2、独立制作欢迎（送）词3、熟悉订餐过程与内容，掌握基本菜名4、能够安排商务旅行日程142商务交流1.Businessinterview2.Businesspresentation3.Enterpriseintroduction4.Enterpriseculture5.Publicrelations1、了解采访对象的背景资料，兴趣爱好2、掌握企业陈述的基本内容，重点解决问题3、全面了解

6、企业，包括企业的性质，规模，人员构成，财务状况4、了解常见的企业文化表述方式，掌握基本词汇5、熟练掌握人际沟通技巧和方法1、训练良好的演讲与社交能力2、掌握某一行业的典型企业资料3、搜集整理某一领域内专家的资料4、具有较高的综合素质，应对公众场合的意外发生5、具备良好的人际沟通能力123商务宣传1.Businessadvertisement2.Marketing&promotion3.Businessmeeting4.Internationalexhibition1、认识各种商标标识2、掌握市场销售特色，3、掌握会议基本流程熟悉召开会议的基本用语4、了解展览会的基本形式，组织安

7、排1、了解广告策划过程，制作一个平面广告2、掌握基本推销方法，熟悉消费者的消费心理学3、安排会议议程，注意会议接待工作4、展览会的组织安排，根据不同行业特色组织会议144商务策略1.Businessnegotiation2.Investment&profits3.Businesspolicy4.Businessstrategy1、掌握国际贸易谈判常用术语，组织谈判会议2、了解国内投资的政策与环境，基本投资方式3、了解对外开放政策及目前国际贸易发展趋势4、了解企业常用的市场战略，制定企业战略应