房地产企业知识型员工激励研究-工商管理毕业论文

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1、房地产企业知识型员工激励研究-工商管理毕业论文厦门大学硕士学位论文房地产企业知识型员工激励研究姓名：苏子然申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：程愚20090901中义摘要中文摘要当前我国房地产正在经历着重大调整，房地产企业也将面临着激烈的市场竞争，行业重组是房地产行业发展得一个重要趋势。面临着激烈市场竞争及经营风险，作为为企业创造大多数价值的知识型员工对于企业的生存与发展具有重要意义。但目前，与房地产行业高速成长形成鲜明反差的是房地产企业的人力资源管理水平普遍不高，存在不少问题，激励是人力资

2、源的重要内容，因此，本文运用现有激励理论，结合一个房地产公司的实际案例，探讨在房地产企业实践中对知识型员工有效激励的模式。本文简要回顾了激励理论的重要观点，通过对企业知识型员工激励因素的分析采用不同的激励方式。本文主要采取了以下研究方法：1综合运用了定量分析与定性分析相结合的方法：2文献分析法；3案例分析法。本文的主要创新是：1提出了有针对性的房地产企业知识型员工激励措施；2注重了定量分析和定性分析，注重以事实和数据进行分析和论证；3以“中骏置业控股有限公司”企业为例进行实证研究，体现了理论和实践

3、相结合。本文的研究结论为：1当前我国房地产发展要求加强对企业知识型员工的激励；2当自订我国房地产企业知识型员工的激励还存在不少问题；3强化知识型员工激励系统需要采取有针对性的措施。关键词：房地产；知识型员工；员工激励AbstractAbstractFacedwiththefiercemarketrealestateisacompetition，China’SindustryundergoingisantrendofmajoradjustmentCurrently．Industryrestructu

4、ringimportantdevelopmentfortherealestatetheoftheandthefiercemarketindustry．Withdevelopmentcompetitionrisks，theworkersbecamemoreandmoreforthesurvivaloperationalknowledgeimportantandtheofbecausehavecreatedtheofvalue．Ingrowthenterprisestheymajoritysharpc

5、ontrasttotheoftherealestatelowlevelofhumangrowthhigh-speedindustry,theresourceisstillanisanofmanagementexistingproblem．Motivationimportantaspecthumanwithresourcescombinesthemotivationtheoriesmanagement．Thispaperexistinganactualcaseoftherealestatetodis

6、cusshowtotheeffectivecompanypracticeworkermotivationmodelintherealestateKnowledgecompanies．Thisreviewssometheoriesonthatmotivation，thenpaperimportantsuggestsdifferentmethodshouldbetOtheoftheworkeranalysisemployedaccordingknowledgeincentivefactors．Ther

7、esearchMethodsinthisofQuantitativepaperare：1Combinationandanalysisqualitativeanalysis；2LiteratureAnalysis；3Casestudy．TheInnovationsinthissomemeasurestomotivatethepapertargetedare：1Proposeworkersintherealestateandknowledgecompanies；2Makeanalysisargumen

8、taccordingtothefactsandthecombinewithdata，andanalysis；quantitativeanalysisqualitativetheChinaSCELimitedasacasetomake3TakePropertyHoldingsstudyempiricalwithstudy,combinetheorypractice．Themainconclusionsofthisofourrealestategrowthpaperare．"1Thec