阿木尔林业局教育系统学习型组织建设实施方案

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1、阿木尔林业局教育系统学习型组织建设实施方案为深入贯彻党的十七届四中全会和省委十届九次全会精神，全面落实关于加强学习型组织建设的要求，不断提高全局教育系统整体学习能力、创新能力，提高党组织建设的科学化水平，特制定本实施方案。一、指导思想以深入学习实践科学发展观活动为契机，以创办人民满意教育为目标，树立终身学习的理念，强化学习的组织，建立学习的机制，在全局教育系统大力倡导学习之风，加快推进教育改革和发展，为林区经济社会更好更快发展做好服务。二、目标要求一是树立终身学习理念，创造全员学习的良好环境。在全局教育系统全面实施“塑魂工程”，树立自觉学习、善

2、于学习、终身学习、团队学习的理念，更新教育观念，优化知识结构，创新工作方法，形成全员学习的良好风气。二是构建全员学习、终身学习体系。以建设学习型党组织为重点，健全学习型组织管理机制，形成由各级党组织、机关干部、教研员、教师和家长等学习团队构成的多层次、全方位的学习网络。三是创建各类型学习组织，推进学习型系统建设。以创建学习型机关为龙头，在全局开展各类学习型组织创建活动。结合实际开展学习型党组织、学习型机关、学习型教研部门、学习型学年（教研）组和学习型家长学校等创建活动。5三、基本原则一是全员参与原则。以促进人的全面发展为根本要求，创造学习条件，

3、健全学习制度，完善学习平台，丰富学习资源，促进教育事业与教师的全面发展相结合。二是示范带动原则。各级领导干部、共产党员、共青团员在创建学习型组织过程中要发挥示范带头作用，实现学习型组织建设和加强领导班子建设相结合。三是系统推进原则。创建学习型组织是一项系统工程，要把长远规划和当前工作结合起来，立足当前，着眼长远，从党组织、机关干部、教研员、教师和家长五个层面有计划、有步骤地加以推进，做到检查评估与总结提高相结合。四是学以致用原则。创建工作要从实际出发，避免形式主义，正确处理学习与工作的关系，坚持理论联系实际，做到“两促进”，实现提高工作能力和提

4、升学习能力相结合。五是典型引路原则。鼓励先进，鼓励创新，充分发挥典型的示范作用，全面推动学习与工作的不断创新，探索适合我局特点的学习型组织模式和改革管理模式相结合。四、具体做法：1.创建学习型党组织和机关。以全体党员干部为主要对象，以学理论、学政策、学科学、学技能为主要内容，增强党组织学习力、创新力、执行力和公信力为主要目标，领导干部要充分发挥带头作用，作不断学习、善于学习的表率。党员干部必须切实增强学习的紧迫感，树立终身学习的理念，发挥“钻”和“挤”的精神，自觉学习，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。5一是为提高党员的思想政治素

5、质和理论素养，分四个层次对党员干部进行系统的理论教育。一是入党积极分子教育。举办一期入党积极分子培训班，加强党员后备队伍建设；二是新党员的教育培训。举办一次新发展的党员进行一次集中轮训；三是各校（园）党务干部的培训。四是领导干部的教育培训。二是深入开展创建“学习型党组织”、“学习型机关”，争做“学习型党员干部”活动中，分三个阶段进行，即读书、授课、讨论。对学习的质和量提出明确要求。明确必读书目，要有学习计划。要求一般党员理论学习笔记至少8篇；领导干部每年至少10篇，1--2万字以上。各支部通过“轮流讲学”的方式，采取“1名科级领导+1—2名年轻

6、干部”的办法，安排集中授课6场次。授课人结合自身分管工作和业务，准备讲稿，登台授课。听课者从选题、立论、时长、表述、神态等5个方面对每一堂课进行综合评比，量化打分。课后由党政主要领导进行点评小结。通过“讲—听—评”的方式，使授课人更有责任、更有压力，不断激发了他们加强学习、提高自身能力素质的动力。并将每位党员干部的讲学情况纳入年度实绩考核中。开展“解放思想与教育发展”大讨论活动，通过解放思想大宣讲、面对面、大家谈、辩论会等载体，在解放思想中统一干群思想，打开了全体党员干部更新思想观念的总阀门。　2.创建学习型教研部门。以适应教育改革和发展为目标

7、，定期组织集体学习与自主学习相结合的形式，5阅读相关教育理论、论著等书籍，加强教科研人员自身素质，轮流进行讲座，做到有笔记、体会、心得。通过社会调查、日常积累、全面深入学校调研，要求每个教研员写出自己相关学科，并有一定价值的调研报告。定期开展调研活动，以学校为单位，近距离与教师开展校本教研，以课例形式展开研讨，推进教科研活动。课题有针对性，选题开展课题研究，切实解决教师在教学中的实际问题。增强教研员的改革意识和创新能力，争当研究型教研员。每名教研员都要有自己的研究课题，最好在省级专业研究刊物上发表文章。3.创建学习型学年组组织教师开展学习活动。

8、提出“四个一”的要求，即读好一本教育教学论著；完成一篇教育论文；研究一个课题；上好一节高质量的公开课。教师可以采取自主学习和团体学习的方式进行学习，可