幼儿园中班科学活动教育策划案

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1、★精品文档★幼儿园中班科学活动教育策划案　　按物体的特定规律排序目的：1．运用实物、图片进行操作、比较，发现它们的排列规律并进行排序。2．培养观察、比较能力和初步判断推理能力。准备：1．教具：①挂在活动室内、能表示排序规律的彩条若干；②铃鼓一面；③圆形、正方形图形片和花生、豆子图形片若干；④按规律填图的作业纸若干。2．学具（人手一份）：花生、豆子实物若干；圆形、正方形图形片若干；按规律填图的作业纸若干。3．活动区材料：①自然角内放置树叶、花生、豆子；②美术角内准备印画用的泡沫印章、颜料和白纸；③音乐角里准备三角

2、铁、响筒、铃鼓等打击乐器。过程：一、引导幼儿按物体的特定规律排序1．请一名幼儿在贴绒板上按教师口述的顺序（一颗豆子，一颗花生）给豆子、花生排队，其余幼儿在座位上同步操作。师生共同检查操作结果是否正确。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★2．请幼儿在座位上按教师口述的顺序（两颗豆子、两颗花生）给豆子、花生排队，请一名幼儿在贴绒板上同步操作。师生共同检查操作结果是否正确。二、引导幼儿发现物体的排列规律并排序1．按“正方形的数量不变，圆形数量递增”的规律排序。①教师在贴绒板

3、上出示正方形娃娃和圆形娃娃的排序顺序，如图一。②让幼儿按贴绒板所示的顺序，在桌上摆放正方形和圆形。③引导幼儿发现规律：正方形的数量不变，圆形的数量一次比一次多一个。2．按“正方形的数量递减，圆形的数量不变”的规律排序。①教师在贴绒板上出示正方形娃娃和圆形娃娃的排列顺序，如图二。②让幼儿按贴绒板所示的顺序，在桌上摆放图形娃娃，并就这上次排序与上一次排序的不同之处展开讨论。③引导幼儿总结这次排序的规律：正方形的数量一次比一次少一个，圆形的数量不变。3．引导幼儿进一步体会“排序方向”的重要性。教师引导幼儿观察活动室中

4、的彩条，寻找彩条的排序规律，如从左向右看。彩条是按“红、黄、蓝、红、黄、蓝”交替重复的规律排序的，从右向左看，彩条是按“蓝、黄、红、蓝、黄、红”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★交替重复的规律排序的。4．游戏让幼儿闭上眼睛，仔细倾听铃鼓声和拍手声，引导幼儿发现“铃鼓声的数量不变，拍手声的数量逐次递增”的规律，并在座位上按这一规律做模仿动作。5．智力竞赛①将幼儿分成三组，教师出示智力题（如图三），每组做一题，并推荐一名幼儿代表本组到贴绒板上操作。②让幼儿讲述排序的规律

5、，奖给做得又对又快且讲述清楚的小组一面小红旗。三、引导幼儿自己设计物体的排列规律并排序引导幼儿根据活动区提供的材料，自由设计物体的排列规律并排序。活动延伸：1．在户外锻炼时，让幼儿按一定的身体动作规律进行运动，如按“跨步次数不变，跳步次数递增”的规律运动等。2．观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。　　幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》活动目标1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★2.知道鸡、

6、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。活动准备1.ppt-各种各样的蛋2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。幼儿园课件活动过程一、认识各种蛋1.出示蛋，引起幼儿兴趣。教师：你们知道这是谁的蛋吗？你们还认识什么蛋？2.ppt课件：各种各样的蛋引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。3.你还知道什么动物也会生蛋？二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。1.教师：这些蛋一样吗？有什么不同？引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点

7、的。三、由表及里观察，产生探索的兴趣。1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？（逐一打开蛋。）3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。四、活动结束教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。　　

8、幼儿园中班科学活动：有趣的规律活动目标：1、引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣，活动准备：斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸；活动过程：一、引导幼儿发现规律。1、教师身穿条纹上衣，吸引幼儿注意。师：“老师的上衣图案是怎么样的？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★