幼儿园中班语言活动策划案

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1、幼儿园中班语言活动策划案中班语言活动设计：春雨的色彩活动目标：□1、引导幼儿感受散文的意境美。这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？□2、那小鸭旁边的汉字呢？□3、谁来说说小羊旁边的汉字？□4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！□教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗?□四、玩找汉字游戏“在哪里”，采用游戏形式认识汉字:叽、呷、畔、瞄。□五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、哮、喘汉字，找一找这些汉字的相同之处。□②还有什么声音？鞭炮“嘲~叭”的响，我们来学一学!（教师在念象声

2、词时，语气加重）□③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）□二.引导幼儿回忆娶亲场景□教师出示老鼠（戴着大红花）图卡□教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！□②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）□三、学习儿歌《老鼠娶亲》□A、学习儿歌前半部分□1、教师

3、：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）□2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）□3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）□4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！□5、幼儿配合动作念儿歌□教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！

4、小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）□B、学习儿歌后半部分□1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）□恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）□2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念!□C、练习朗诵完整儿歌□1＞教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念。你们想不想去啊？那我们再来念一次!□2、分角色念儿歌□①教师：现在，

5、老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备!□师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”□师：“四只老鼠来吹号呀”幼：''来吹号”□师："两只老鼠放鞭炮呀”幼：''放鞭炮”□师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，囑叭”□师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”□师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉!”②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备！八只老鼠预备起！□（重复

6、兑换角色）.游戏《猫捉老鼠》□1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘲叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里,也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！□2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。我们请小朱老师当老猫。（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

7、3、已班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉!中班语言一一树妈妈的信活动目标:1、理解故事内容，感受故事中的语言美2、培养幼儿的想象力和语言表达能力3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽□设计意图：□这则童话清新、自然、富有童趣。”红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”□4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？□5、这下它们怎么办啊？（到其他地

8、方去……）三只蝴蝶齐声说：''我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”黄花说："黄蝴蝶的颜色象我，请进来;红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）□9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”□11、白花姐姐会答应吗？白