幼儿园:中班科学教育活动-----奇妙的沙

幼儿园:中班科学教育活动-----奇妙的沙

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时间:2017-12-23

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1、幼儿园广元市机关幼儿园  马敏设计理念:玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以让幼儿感到快乐,可以让幼儿尽情地发挥想象去创造,可以让幼儿自主地去尝试体验,在不知不觉中感知沙的特性,《幼儿园教育指导纲要》中指出:科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据《纲要》的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点,选择沙作为幼儿科学探究的内容,不仅可丰富幼儿对沙的了解,更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。活动目标:1、  通过玩沙活动感知沙的特性。  (1)沙是细细的  (2)沙是一粒一粒的  (3)沙是松散的  

2、(4)沙不溶解于水2、  了解沙的用途。3、  通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步探索、尝试的精神。活动准备:沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶活动过程:1、  玩沙(1)把幼儿带到沙坑旁,请小朋友用脚在上面踩一踩,学一学小猫走路、小兔跳………幼儿边唱歌曲《走路》。(2)教师提问:“刚才小朋友用脚踩了沙,你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀?”(幼儿回答)(3)教师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛,注意不要扬沙,不要把沙子弄的满地都是,要注意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。”(4)幼儿园在玩沙过程中引导幼儿发

3、现、感知。1)  请幼儿用手摸一摸沙,问有什麽感觉,用眼睛看一看,沙是什麽样子的?教师引导幼儿说出沙是细细的,是一粒一粒的。2)  让幼儿感知沙是松散的教师提问:“小朋友用面团过汤圆,那你们试一试能用沙团汤圆吗?”小朋友自己做实验,让幼儿思考,这是为什麽?引导幼儿说出沙是松散的。2、  实验:让幼儿感知沙是不溶于水的。(1)教师请幼儿观察糖、盐、沙,说出它们的相同之处。(2)做糖、盐、沙的溶解实验,教师先示范,然后幼儿自己操作实验。3、  小节沙的特点。“我们刚才玩了沙,认识了沙,谁来把它的特点完整地说一遍。”教师请小朋友回答,(个别和集体    回

4、答相结合)“沙是细细的,一粒一粒的,沙是松散的,沙不溶于水。4、  沙的用途。教师提问:“沙有很多种用途,你们在哪里见过沙?它们有什么用?”引导幼儿说出“沙子可以用来铺路,沙子可以用来造房子,造桥,沙子还可以装在袋子里堵洪水。”5、  制作乐器——沙锤教师出示自制沙锤。“小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤,老师这里有两个自己制作的沙锤,它的声音也很好听,今天我们就自己用沙子做沙锤。”教师示范制作过程,请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲《大公鸡》伴奏,结束活动。

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