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时间:2018-07-12
《求平均数与复式统计表 文档》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、统计——求平均数与复式统计表教材简析 复习这单元,是对《统计》这单元教学内容的全面回顾、整理和升华。通过复习,可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,进一步提高综合运用知识解决实际问题的能力,为今后学习打好基础。教学目标 1.系统回顾整理本单的知识,加强应用,进一步巩固本单元所学的知识,提高基本技能。2.通过紧密联系生活的实践活动,结合现实统计活动,激发学习兴趣,巩固求“较复杂平均数”的方法,运用平均数分析与解决简单的实际问题。3.经历知识回顾和整理的过程,使所学知识系统化、条理化,提高综合解决问题的能力,学会整理知识的方法。4.感受整理与复习知识的重要性,养成回顾与反思的
2、习惯,增强学习数学的兴趣和自信心。教学过程 激趣导入谈话:同学们,前些天,老师带你们当了一次素质检察官,在我们的校园里进行了一次师生素质大调查,真是过足了检察官的瘾,不仅这样,我们还收集了许多数据。今天,我们就把收集的这些数据运用起来吧!老师邀请所有的同学做老师的小统计员,把我们收集的数据整理起来好吗?一、回顾整理。谈话:不过,做一个小统计员可不是一件容易的事情哦!让我们先来回想一下这学期我们学习的有关统计的知识吧!生自由发表意见,可能答:⑴生活中经常用到平均数,我知道怎样求平均数:总数量÷总份数=平均数⑵在进行统计时,要简洁明了地看出两组数据的分布情况,可以把两个统计表合并成一个。
3、⑶进行分段统计时,要根据数据的多少合理的进行分段。……课件出示同学们检查视力情境:谈话:看来啊,同学们对统计这部分的知识还记忆犹新呢,你们看——这是我们为三年级一班同学检查视力时收集到的数据:男生(22人)5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 5.1 女生(22人)5.0 5.1 4.9 4.6 4.7 5.2 5.1 5.0 5.1 4.9 5.0 5.0 4.9 5.1
4、 4.6 4.8 5.1 5.2 4.3 4.2 5.0 4.9 你能将上面的数据整理,填写下表吗?试试看。 4.9及4.9以下5.0—5.15.2及5.2以上男生 女生 ①你能计算出男生的平均视力是多少吗?②这个班级中,男生视力好,还是女生视力好?谈话:通过统计,你能告诉老师,你觉得统计有什么好处呢?学生自由发表意见,可能答:⑴可以把收集到的数据整理下来,这样容易记;⑵通过统计图或统计表,可以一下子比较出谁的视力好一些,谁的实力差一些;⑶根据统计的数据可了解这个班级同学大体的视力情况,还可以解决一些实际问题。……谈话:你觉得这学期我们学习的统计方法与以
5、前相比,怎样?学生自由发表意见,可能答:⑴复式统计表比以前学过的统计表更容易进行比较;⑵复式统计表是将以前的单式统计表合并成一个表;……谈话:那么现在就请小统计员们动起来吧!咱们来进行统计。 二、走进生活,拓展运用。1.学生身体素质大检查课件出示:体育课上,同学们锻炼的情境谈话:体育课上,同学们个个都是体育健将。瞧!他们正劲头十足,锻炼身体呢,这是我们在五年级一班体育课上收集到的数据:五年级一班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录。(单位:个)45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 5046 49 37 38 47 40 42 40
6、55 26 43对上面的数据进行整理,填写下表。成绩(个)合计20--2930--3940--4950-59人数 根据表中的数据回答问题。⑴从统计表中你知道了什么?⑵哪个成绩范围的人最多?⑶平均成绩是多少?谈话:这是四年级二班男生跳远时我们收集到的数据。下面记录的是四年级二班男生跳远成绩。(单位:米)2.7 2.8 3.1 2.5 2.6 3.2 2.7 2.8 2.8 3.32.8 3.0 2.8 3.2 3.4 3.2 2.9 3.1 2.6 2.9对上面的数据进行整理,然后填入下表。成绩(米)3.0以上2.9—3.02.7—2.8
7、2.7以下人数 ⑴你从统计表中知道了什么?⑵你能解决哪些问题?2.学生学习素质大检查课件出示:学生生古诗比赛情景谈话:咱们学校的同学不仅是体育健将,而且个个都是学习小能手呢。瞧!这是我们为二年级的小朋友组织的古诗比赛。我们收集了下面的数据:二年级古诗背诵情况统计表。姓名背诵的故事的数量姓名背诵的故事的数量姓名背诵的故事的数量姓名背诵的故事的数量宏玉22万祥18睿睿20志超15文莲8宇航23靓靓22显超6大龙5陆一18文静23乐乐10健健13林妍15静
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