复式统计表文档(3).doc

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1、复式统计表年级：姓名：组名：『教学目标』：通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。【教学重点】引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，进行简单的分析。【教学难点】理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义，会对复式统计表进行分析。【自主学习】下面的这些活动中你最喜欢什么活动呢？男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数（1）从上面的表中，可以知道哪些信

2、息？（1）两个表格中有哪些相同点。【合作探究】1、试着将上面的单式统计表合并成复式统计表这个表包含了哪几项内容？根据上表回答下面问题。（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？（2）参加调查的一共有多少人？（3）你对调查的结果有什么看法和建议？2、下面是育人小学三（1）班学生体育成绩记录单男生体育成绩记录单女生体育成绩记录单把这些数据整理在下表中。（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。（2）先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说这个班的体育成绩怎么样。【达标检测】读懂含义，解决问题问题1：统计表包含哪几项内容？问题2：观察统

3、计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。（1）中国获得的金牌一届比一届多。（）（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届（）（3）每届都是美国获得的金牌最多。（）