碧江小学心理健康教育达标学校自评报告.doc

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1、全面育人健康向上——心理健康教育达标学校自评报告北滘镇碧江小学2011.12全面育人健康向上——心理健康教育达标学校自评报告一、基本情况碧江小学座落于中国历史文化名村——碧江的中心。学校占地面积15505平方米，目前全校24个教学班，在校学生1100多人，教职工56人。现职教师的51人，其中助理讲师1人，小学高级教师46人，一级教师3人，教师中本科学历45人，大专学历5人，被评为市、区、镇的先进教师30多人。学校全面贯彻国家教育方针，秉承“德高、博学、多才、康乐”的校训，坚持“发扬传统、确保质量、提高素质、开创特色”的办学思想，贯彻“全面育人、健康向上”的心理健康教育理念。

2、学校现在是镇乒乓球、篮球网点学校，区击剑网点学校。体育、书法、美术、文艺等各专项人才辈出。多年来，学校在上级教育行政部门的领导、关怀和支持下，形成了自己的管理风格，特别是德育工作卓有成效。学校坚守“育人为本、德育为先”的育人思想，结合学校实际，认真抓好心理健康教育。几年来，我校的心理健康教育工作也取得了显著效果。学校先后被评为镇先进教育单位、少先队先进大队，镇安全文明学校，佛山市安全文明学校。目前，学校校风良好，学生文明有礼，健康向上，师生违法、犯罪率为零。随着社会的发展变化，人民生活水平差距的逐渐拉开，价值观、人生观的转变，家庭结构的新变化，学生负担比较沉重，再加上当代大

3、多数都是独生子女，从小娇生惯养，在以“我”为中心的环境中成长，他们要求得到最大限度的满足，没有经历过任何挫折，稍有不顺心，便会出现意想不到的举动。为了进一步指导和规范我校的心理健康教育工作，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，我校根据实际开设了心理健康教育课与心理辅导辅导站。现将有关情况汇报如下：二、自查自评情况1、组织机构与队伍建设组织机构与队伍建设是实现全面育人的坚实基础，学校专门组建了心理健康教育领导小组，肖汉雄副校长担任组长，负责心理健康教育的全面工作。赖均寿主任担任副组长，负责经费的落实，心理健康教育的工作计划、总结。组员由黄凤珍及各科组长（年级组

4、长）共5人组成。其中韦丽云科组长负责学生心理危机干预制度、应急处置方案的落实。何淑桥科组长负责对专、兼职心理健康教育教师的培训工作。黄丽丽科组长负责宣传工作，包括悄悄话信箱、热线电话、心理小报或刊物等。潘啟东科组长负责心理健康教育课程的落实，校级公开课，全校大型辅导活动。黄凤珍科组长负责心理辅导室的管理，组织一年一次心理健康普查和档案的管理。学校下设心理健康辅导站，站长有黄风珍老师担任，辅导站分工明确，责任到人。学校有一支素质过硬、精诚团结的心理健康教育常务队伍，我校每个班级配备了正、副两名班主任，更好更优质地为学生服务。我校现在担任心理健康教育课的老师有12人，兼职心理辅

5、导老师2人。拥有心理健康A证资格的老师2人、心理健康B证1人，全校老师82.4%通过了心理健康C证。学校每年都安排各位兼职老师参加一定次数的学习培训，并且有计划地对班主任、副班主任老师、心理委员等开展心理健康知识的培训。学校充分利用学校广播站、校园网、宣传栏、校刊校报等宣传阵地，多渠道向师生宣传心理健康知识。我校还开设专题讲座，包括心理训练、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。一直以来，我校拨出一定的经费用于心理健康专项教育，如：校园文化建设、日常活动、教材的购置、杂志的征订、教师的专业培训、外出考察等，经

6、费得到充分的保证和落实。2、心理辅导室的建设心理辅导室是实施全面育人的关键。我校于2008年9月创建了心理健康辅导室，面积约二十二平方米，制定了《碧江小学心理健康教育室场管理制度》、《碧江小学心理健康教育教师岗位职责》、《碧江小学心理健康教育工作制度》、《心理辅导老师工作职责》、《心理辅导老师工作守则》等心理辅导室管理制度。为本校学生提供心理辅导和为家长提供心理咨询服务，有需要的学生可以通过谈心、聊天、留言、电话等方式与辅导老师联系。凡是接受辅导的学生都做了记录，并且对他们的档案做到绝对的保密，对个别疑难的案例都进行“会诊”，如果辅导站无法处理的则及时予以转介。3、教育、辅

7、导活动教育、辅导活动是实行全面育人，培养健康向上品格的有效载体。学校每学期每班级都开设有6节以上的心理健康课，主要帮助学生健康生活、学会谦虚、学会竞争、学会合作、学会交朋友，客观地认识自我，教会学生有效的学习方法，树立自信心，有效地调控情绪，逐步地规划自己、相信自己。学会有问题要求助，如在学校找老师、心理辅导老师谈心，在家里找长辈、亲友谈心；学会打心理咨询电话等。学校每两月举行一次心理健康教研组活动会议，组织老师学习新课程标准，探索新课程标准下的课堂心理健康教育渗透路子。4、教育成效学校开展了丰富多彩的文化、体育、