心理健康教育实践自评报告.doc

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1、心理健康教育实践自评报告撰写人：___________日期：___________心理健康教育实践自评报告她在浙理十年，奉献自己于心协，此次讲座主题——成长与未来，老师的真情讲说和离别的伤感，使师生共同泪撒现场。在这里，在浙理我们共同祝愿方婷老师去上海后安好，祝我们学校的心协离开老师的保护下飞的更高。听完了方婷老师的演讲，感受了现场的氛围，我体会到我们要不断努力，不断奋斗，实现人生的意义，实现人生的价值。二、团体辅导时间:xx.11.18地点:学生活动中心3楼全班同学冒着早晨的小寒冷赶到学习活动中心，我们进行了一元五角，成语接龙，真心话大冒险等游戏。最让我映像深刻的是

2、团辅快结束时大家向其他同学说他们的优点，赞美其他同学。这有着很特别的意义我们要学会赞美，学会欣赏。这次团辅让我们的生活更加丰富多彩，而且近一步增加了班级凝聚力，使同学们更加团结。三、心理情景剧时间:xx.11.14地点:学生活动中心3楼本次心理情景剧有《转身拥抱阳光》、《青春路途遥远》等节目。表演结束后，根据所有评委给出的平均分，评出了一、二、三等奖并颁发奖品。在比赛的最后，由张姗姗老师进行总结。张姗姗老师发表的感言，让现场的每位同学都受益匪浅。通过这次比赛，同学们不仅学习到了更多关于心理方面的知识，让他们更加关心身边的同学，朋友，也提高了他们的情商，让他们的心理健康

3、走向了更高的平台。第7页共7页四、社会实践时间:xx.11地点:浙江理工大学冬季即将来临，我也为曙光冬季捐衣爱心献出一份力，献一份爱心。送人玫瑰，手留余香。能帮助他人让我感到很快乐。此次活动也让我体会到自己现在的生活是如此的幸福，要学会感恩，学会珍惜。心理健康教育实践自评报告篇21.班级团辅学到的东西:团结，热爱自己所处的环境经过此次团辅，感觉自己更好地融入了班集体。此次团辅我们玩了几个游戏，其中印象最深刻的是最后一个游戏——解连环，这个游戏充分地考验了一个集体的凝聚力，由最初的不知所措循序渐进到最终的协力解开大连环，心中不仅是激动，也给我们每个人都留下了美好的回忆。

4、每个人都不是孤立的个体，没有一个人会只是生活在自已的世界里，就像童话故事里的小王子，虽然他拥有独属于自己的星球，但他最终还是依赖于玫瑰的陪伴。尤其是到了一个大学，我知道我将会遇到形形色色的人，来自大江南北，首先接触的就是自己的班集体，所以有时候我更愿意把它当作一个家里面有我的家人，这样就不会觉得孤独，我会用心和家人一起维护这个大家庭。2.心理实践——杭图志愿服务学到的东西:要乐于助人，善于动脑子想出新方法，坚持不怕苦第7页共7页帮助人们不只会使别人开心，自己也会收获幸福。我们的实践活动是去了杭州图书馆做自愿者，经过这次活动发现，原来图书管理员们的工作并不是那么简单，想

5、想一下，诺大的图书馆，那么多的书，那么多的读者来借书读书，图书管理员需要一遍一遍不厌其烦地把书放到正确的位置，着实不易。不仅需要足够的耐心，还要一直保持严谨的态度。其中不乏有好多读者搞不清找书借书的具体流程，这就需要你本人弄清楚该怎么做才能更好地帮助读者，感觉这不只是一次志愿服务，反而教会了我不少东西。把这些运用到学习上也是相当适合。我的总结:社会是一个神秘的地方，学校则是带领你揭开它神秘的面纱的渠道，首先，保持一颗健全的心灵是最重要的。我们大家都不应该过分地保护自己，要勇于走出自我封闭的状态。无论是在学习还是在工作上，永远都要记者:耐心，善心，细心，苦心。通过这几次

6、的实践活动真的收获了许多以前学不到的东西，切实的用自身认识到了一些事情。真希望以后能多有这样的机会，能给予我们一个空间来面对自己的内心，向里面注入更新更好的东西。使大学变成一个提高自我，完善自我的好地方。心理健康教育实践自评报告篇3我们都知道大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各种各样的人接触，而如果而我们没有一个健康的心理，就无法与人正常的相处，无法建立自己的人际关系网，这将会导致我们觉得生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最宝贵的经历。而我们也将通过大学慢慢的学会融入社会。以下是我

7、在本学学期参加的一些心理健康知识普及的实践活动的讲座;教育活动;团体辅导;心理情景剧等相关活动。1.xx年xx月xx日，在世界心理健康日这天,第7页共7页我参加了浙江理工大学材料与纺织学院心理健康协会组织的一次有关心理健康的教育活动。该活动邀请同学们一起来到杭州灵隐寺聆听国家著名心理咨询师王道华老师的讲座。活动的内容是寻访灵隐心灵之路。2.xx年xx月xx日，我在离我校不远处的杭州师范大学参加了一个有关人际关系中的技巧与方式的教育活动，该活动有他们的心理健康协会理学院分会主办。活动的名称为影像心灵。活动中老师采取图片、文字以及小游戏的形式，让同学们了