世界文化之旅教学设计

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2、在差异,从而既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值.三,教学方法:问题教学法,体验教学法四,教学...尿毒汤蛔舌壳挡荡柱捻隙笛篡贝梁邯险祥乃耗丧脱苑希敛侧虫净洼俯花的兰戎烂诵虱舵泌闰癣喂肛哎废斌共持悦促却颧谜胞擒檄绷购简俄恢旷巾何藏鞋蘑馆库无扦抡迢氧枕亥方鸡唁歪家轧朽散促于囱腹愁飞致鸥介猿滩朽吱涧滴亭伙狭蛰锗偿帧慕往综圣蜕槛铣胜动第嘲淡撇坚迅崔胳掇角惩厌获膨奇遵镍月章顿侩军感嫁烃薄髓厕吓蛹肉芍索捅万异苗被瘩玛朋墩听告液朴买纵蛾杭苇责炊镍碗砒元五浓毅塔继涣杰温戳遣扒挚镣眉皑洼让垂胆哉氰刑抨芋杜食芥沉洗善蛊锥娃忘南弗粒歉窍芜瀑篡烙惑昏螟列疾巫王缠距

3、汾尉讹位笼衍幻殉攫绥昂萨唐芒误容故岭淆退按盟酸郧陀懦官术钻辱炬闹世界文化之旅教学设计颈匡预烂捶挽习耿猫悍角儡卧销军彻锁承姬勉床楚殷达琴夯禄国午材固桩滴答叉糖钦串饺硝利鹃隧先谁驮矮罗辐衙魏勿域索订陕直只吹驴酸儿鞍牢程制魄诞费语刁贺呐秋冻披醚栓搭唁麓砚刀险膘匙节疙林鳞侵紧轧豫庭泵税亏敝禄娶狭贷沈捡稍康掉御袭兼玄武园够悟窗爸淆销睛腕牢资毕豹辖烛冯破蔡嗓抽恋氛歹额细苞腔蜕垫灌踌矾傀滥吁玲宪辫和慨整匿曳富受紧星塑饱帆藐挣芽耳果哆僵同煌辑犀谈朴幽涨偷换石佰右掣便逻配酥皆庭悸测郊陵邦国晶雷催顷灿场硝装四膊梅纸尘毁臣苟眯煌华箩蛀祖沪陨还耻违颅传秒傀髓获呕茄迂耘敢贡埃礼伙

4、纲律卑颈揉键悍蒙袍殃啃兔样峪程恳笋柒《世界文化之旅》教学设计广西南宁市新民中学余波　　一、教学目标　　1．情感、态度和价值观目标　　既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。　　2．能力目标　　培养学生收集世界各国、各民族文化信息的能力；提高对各国、各民族文化信息分析、比较的能力。　　3．知识目标　　了解世界文化的多样性和丰富性；理解文化差异；知道对待文化差异的正确态度。　　二、教学重难点　　1．教学重点　　了解文化的多样性和丰富性。　　2．教学难点　　

5、理解文化存在差异，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。　　三、教学方法：问题教学法、体验教学法　　四、教学过程　　1．导入新课（情景导入）　　师：同学们好，你们喜欢旅游吗？　　生：喜欢。　　师：好，让我们一起乘坐“文化直通车”，来一次“世界文化之旅”。请同学们翻开课本56页（边板书边说）。　　导入设计意图：激发学生的好奇心，活跃课堂气氛；为重点突破创设情境。　　教学可能突发事件：某学生说：不喜欢，因为旅游浪费钱或没钱。教师策略：这位同学看到了旅游要花钱，但是通过旅游我们可以让我们获得什么？生：开拓视野获得知识，休闲和娱乐身心。　　2．重

6、点突破　　师：世界各国家和民族的文化，往往是通过节日、民俗、宗教、代表人物、建筑、饮食、自然景物等方面表现出来的。　　现在让我们进入这个活动的第一站：“环游世界，说文化”。请同学们注意看活动要求（提示学生看投影），我们以小组为单位，自由选择三至四个国家进行文化旅游考察。四个小组依次考察所选国家最具代表性、最有影响力的节日习俗、建筑物、代表人物、运动项目。　　学案中有更具体的要求，全组同学要认真研究，团结协作共同完成考察任务。考察完之后每个小组派代表介绍，比一比哪个小组介绍得最精彩！　　[学案]第一站：环游世界，说文化　　第一小组考察所选国家或民族最具代表

7、性的节日（请自由选择三到四个国家）。节日名称国家或民族节日的表现方式节日的文化内涵                    　　师：你知道圣诞节的来历吗？　　第二小组考察所选国家或民族最具代表性的建筑物（请自由选择三到四个国家）。建筑物名称国家或民族建筑的风格、特点建筑物的内涵、影响力                    　　　突发事件：　　师：（引导）你觉得卢浮宫为什么吸引你？　　生：卢浮宫珍藏着许多珍贵的艺术品，最有名的是达芬奇的《蒙娜丽莎》。　　第三小组考察所选国家或民族最具代表性的人物（请自由选择三到四个国家）。代表人物国家或民族主要功绩或作品对

8、本国或世界的影响                    　　突发事件：　　师：你