第14课从师夷长技到维新变法

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1、第14课从师夷长技到维新变法（西和三中：赵永辉）一、课标要求：1.了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程。2.理解维新变法思想在近代中国说发展过程中的作用。二、教学目标：1、知识与能力：（1）识记：林则徐被称为“开演看世界的第一人”；魏源的“师夷长技以制夷”思想；洋务派“师夷长技以自强”思想；早期维新思想和90年代维新思想；（2）理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；（3）运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。2、过程与方法：（1）联系必修①

2、②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。（2）运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。3、情感态度与价值观：（1）培养学生认识到鸦片战争后知识界解放思想、向西方学习的启迪作用。（2）激发学生爱国思想和民族精神，是思想解放潮流，反对封建专制，提倡新学，起到思想启蒙作用，促进人民的觉醒。三、教学重点和难点：重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背

3、景。四、教学方法：讲授分析合作探究归纳总结五、教学工具：多媒体六、课前预习：1、归纳鸦片战争后，先进中国人向西方学习，寻求变革的思想历程及其主要内容，并分析其特点？2、比较近代中国不同阶级向西方学习的异同，并分析各自学习活动的影响？教学过程及要点：导入新课：导入：鸦片战争一声炮响，唤醒了沉睡的中国人。此后，先进的中国人掀起了一系列学习西方的思想和实践活动，开始了中国近代化的艰难探索。那么，先进的中国人就进进行了哪些探索和实践？其结果又如何呢？带着这些问题的思考，让我们一起来学习今天的新课。一、“开眼看世界”：1．“开眼看世界”的原因提

4、问：在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清王朝，为什么在19世纪40年代会有人士猛醒，要跳出井底看看外面的世界？6①晚清封建社会晚期——危机四伏、妄自尊大鸦片战争前夕，清朝统治日趋衰微，阶级矛盾不断尖锐，政府财源枯竭，统治处于风雨飘摇之中。而清朝统治者极力提倡程朱理学禁锢着人们的思想，让人们埋头读经，不问政治。而统治者对外也是一无所知。②欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张。③鸦片战争的失败致使民族危机日深，有识之士萌发向西方学习的思想。鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。一些爱国的

5、封建士大夫在严峻的现实面前，开始从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。他们开始睁眼看世界，寻求强国御侮之道。鸦片战争以后，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国。外患日深的历史条件推动他们面向世界，开始认识到在当时世界潮流下改革的主要方向──向西方学习，开眼看世界。2．“开眼看世界”的倡导者——林则徐、魏源（1）、林则徐——近代开眼看世界的第一人：举措：①设立译馆，将“所得夷书，就地翻译”，②编译《四洲志》《各国律例》等资料，其中《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志，③仿制船炮，迈出了“师夷长技”的第一步。评价：近代中国开眼看世界的第一人

6、。（2）、魏源——“师夷长技以制夷”：《海国图志》，1842年魏源完成林则徐嘱托，在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》。内容：①系统介绍了西方历史和地理知识。②阐述了“师夷长技以制夷”思想。他认为夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。地位：①这是第一部由中国人编撰的介绍西方历史地理最翔实的专著，也是探寻学习西方富国强兵之道的启蒙之作。②这促使人们开阔眼界，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导人们注意世界形势，了解世界，对近代维新变法思想有一定的影响。此后，介绍世界知识的书籍也接连出版。合作探究：怎样评价林则徐、魏源等人的“

7、开眼看世界”？（1）进步性：开创了向西方学习的先河；为中国早期的近代化提供了可贵的思想准备。这促使人们开阔眼界，引导人们注意世界形势，了解世界，对近代维新变法思想有一定的影响。从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。（2）局限性：局限于著书立说，尚未付诸实践；停留在军事技术层面上，未涉及到变革封建制度。过渡：正如当代历史学家戴逸所说的“历史的悲剧只有在悲剧造成以后很久时间，人们才会感到切肤之痛”。很可惜，在当时，大多数人只把《海国图志》视为“识夷情”的入门书，很少把“师夷长技以制夷”的思想

8、付诸实践，真正发展并实践这一思想的是在19世纪60—90年代地主阶级洋务派发动的洋务运动。二、“中学为体，西学为用”——洋务运动：1、背景：第二次鸦片战争后，内忧外患的局势内忧：太平天国起义和捻军起义。外患：外国经济侵略