大学语言学纲要作业

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1、大学语言学纲要作业一、名词解释。语音：由可离散的单位按照一定顺序组织起来的，必不可少的物质载体它负载着语言信息是约定俗成的符号形式语音学：语音学(Phonetics)是对人类语言发音进行的研究，它包括建立一套描述语音的方法和体系，也包括与之相关的理论建构，还可以包括由此带来的应用前景。音系学：又称音位学(phonemics)。研究语言的语音系统的一门学科，包括对当代语言的语音系统的分析和对历史语音变化的研究两个方面。后者在中国传统称为音韵学。乐音：发音物体有规律地振动而产生的具有固定音高的音称乐音。噪音：是由发音体不规则的振动产生的（区别于【乐音

2、】），从物理学的角度来看：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。音素：是人类语言里最小的线性的语言单位，国际音标：是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。音位：一个语言系统中能够区分词义的最小的语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。音位变体：同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体”（Allophones）。是同一个音位的不同变异形式是其在特定语音环境中具体体现或具体代表音位区别特征：就是能够把一个音位与另一个区别开来的特点。音节：音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组

3、合而成。语流音变：由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音要发生一定的变化，这就是语流音变。二、填空1、人的发音器官是由动力器官、发音器官、共鸣调节器官三大部分组成。2、语音的四要素是：①音高决定于发音体振动频率；②音强决定于发音体的振幅；③音长决定于声波的形式；④音质决定于发音体和发音方法 3、从声音产生的角度看，音质的不同是由发音体不同、发音方法不同、共振腔的形状不同决定的。4、人的听觉器官是由外耳、中耳、内耳组成的。5、语音的社会属性可以从音义结合的任意性、语言的民族性和音位体系的演变上体现。6、元音和辅音的主要区别是看声门以

4、上的发音器官有无阻碍、看气流的强弱、看发音器官的各部分均衡紧张还是部分紧张、看声带振动与否。 7、元音的分类标准是高低、前后、圆不圆唇。    辅音的分类标准是发音部位和发音方法。  8、非音质音位有调位、重位、时位。9、语言音位体系的内容有：①该语言全部的音质音位和非音质音位、②每个音位的全部变体、③每个变体出现的条件、④各音位在聚合关系与组合关系中所表现的规律。 10、常见的语流音变现象有：同化、异化、弱化、脱落、增音等。三、简答 　1、什么是音标，国际音标有何优点？　　答：记录音素的书写符号叫音标。国际音标的优点有：　　①形体简便清晰，易于

5、学记。　　②音素与符号一一对应，记音准确。　　③符号完备，记音灵活　　④全球统一便利。　2、什么是音位，它与音素有什么区别？　　答：音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。　　音位和音素是迥然不同的两个概念：　　①研究音素可以超越具体语言或方言，着重从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。　　②音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并

6、。从音质要素上划分与归并的音位叫“音质音位”；从非音质要素上划分与归并的音位叫“非音质音位”。　　③音素是一次发音就要分析出来的，音位则往往涉及一类发音。　3、举例说明划分与归并音位的基本原则。　　答：对立原则：一定语言或方言中的两个或两个以上的音素，如果在同样的语音环境中能起区别词或语素的作用，那么它们之间的关系就是对立性关系，就可能成为名自独立的不同的音位。　　互补原则：如果几个音素是互补的，在正常的情况下从不在同一个语音环境里出现，那么可以划定为一个音位，音素甲出现在某一位置，音素乙就不在那儿出现。这咱现象叫互补分布。　　相似原则：如果一类

7、音素是互补分布，而且在语音上相似或相近，那么这些音素就可能归并为同一音位。　4、举例说明什么是条件变体和自由变体。什么是音质音位和非音质音位。　　答：①有各自出现条件的音位变体叫条件变体。在同一语音环境中可以自由替换的音位变体叫自由变体。　　②从音素的音质角度划分与归并出来的音位叫音质音位；利用音高、高长、高强这些非音质要素形成的音位叫非音质音位。　5、什么是音节？它是如何划分的？举例说明音节的音峰和音谷。　　答：音节是语音中最小的结构单位，是从听觉上能够自然辨别的最小语音单位。①音节是根据发音时喉部肌肉紧张程度划分的，即发音时，肌肉紧张一次就形

8、成了一个音节。②音节紧张的顶点是音峰，音节紧张的最低点，即音节的交界处为音谷。  6、[i][ι][ ι]这三个音在普通话里归并为几个音