语言学纲要重点

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1、为什么学语言学：语言与人类的历史及社会生活生产息息相关、为语言教学服务、为语言政策服务（美式英语推广选定北方方言为基础方言）、为现代化服务语言学的学科门类*历时语言学：研究语言在各阶段的演变规律，结果及原因如汉语史研究*共时语言学：（描写语言学）研究某一时刻具体语言的结构状况如现代汉语研究*具体语言学：（个别语言学）研究一种或一些具体的语言（同一语系）如英语语言学*理论语言学：（普通语言学）研究人类语言的一般性质和普遍规律及语言研究的方法和模式*应用语言学：将语言学成果运用于各种与语言文字有关的社会生活的一

2、门学科如语言教学*微观语言学：研究语言结构本身如语言学、语法学*宏观语言学：研究与语言有关的现象（边缘学科）如心理语言学、精神语言学语言：以语音为表现形式，以语义为内容，由词汇的语法为构成的一个符号系统言语：运用语言和运用语言的结果语言和言语的关系联系：语言离不开言语，语言是言语概括来的，是言语的组成部分：言语也离不开语言区别：语言是社会的，言语是个人的；语言是有限的，言语是无限的；语言是现成的，言语是临时创造的。语言和言语的界限并不清楚语言符号：人类漫长历史进程中形成的自然符号构成形式（声音）和内容（意义

3、）文字是自然符号（用来记录语言）也是人工符号（人工创造）对比自然符号和人工符号：形成机制不同；使用范畴不同；形势与内容的对应性不同（；符号的制约性不同；形势与内容的变化不同；内容的多样性不同语言符号三大特点：任意性（形式与内容间的关系为不可论证）、线条性（按时间次序出现，呈线条性排列）、离散性（语言符号间的界限清楚）语言符号系统的性质：约定性、生成性、层级性、动态性语言符号系统中的两种关系：组合关系：语言单位按照线性次序组合起来形成的关系聚合关系：具有某些共同特点的语言符号间的关系组合关系和聚合关系相互依存

4、：聚合关系以组合关系为前提，按组合关系的功用分类。组合关系中的语言单位来自各聚合关系。说话时组合关系提出要求，聚合关系提供可能。组合关系和聚合关系相互区别：组合关系是实现了的关系，存在于话语中。聚合关系是潜在的关系，存在于人们的大脑中。音素：从音质角度划分出来的最小的语音单位要点：来自自然语言；最小语音单位；音质不同就是不同音素；只有形式没有意义音素中的两种关系：对立关系：几个可以在相同的语音位置上出现且可以区别意义的音素互为对立关系互补关系：有自己专门的语音位置且不能在相同的语音位置上出现的几个音素互为互

5、补关系音位：一定语言中能够区别意义的最小语言单位，是语言学科最重要的成就之一音位特点：只存在于理论层面；本身没有意义但能区别意义；是能区别意义的最小语音单位；总是属于一定语音语流音变：在连续语流中一个音由于邻近音的影响或由于说话的快慢，高低，强弱的不同而发生的变化国际音标特点：标音准备单一，形体简单清晰，符号完备灵活语法语法：词的构成、变化与组词成句的规则之和语法的性质：1、抽象性2、稳定性3、民族性语法单位：语法结构的单位，既能在句子中活动的各种大大小小的有意义的语言片段语素：语言中音义结合的最小单位类型

6、：词根词缀词尾（后缀带来词汇意义词尾带来语法意义）（例：uncomfortable有三个语素：否定前缀词尾后缀）词：语言中能够独立运用的最小单位，也是最重要的一级语法单位（语素的组合构成了词）词类：根据词的语法特征给词划分的类别划分标准（意义标准【不利于对具体语言的描述，只反映共性；无法回避兼类】形态标准【对有形态的词进行划分，但不适用于其他语言】句法功能标准【词在句子中充当成分，但只能代表典型的】）词组的界定：由词组成的语法单位（主谓动宾偏正述补联合）句子的界定：由下级各语法单位形成的语法单位（陈述疑问感

7、叹祈使）常见的语法形式：语序、虚词、附加、内部屈折、异根、零形式、重叠语言的结构类型：（【声调：声调语言——汉藏语系、非洲班图语、美洲纳瓦霍语非声调语言——印欧语系】【主谓宾在句中的位置——主谓宾：汉英法意主宾谓：日韩藏谓主宾：古阿、威尔士语】【构型语素——孤立语：没有或基本没有形态变化，重词序和虚词，如汉藏苗状屈折语：词形变化丰富，一个构型语素可表多个语法意义，不同语法意义由不同构型语素表示，如英法德俄---英语向鼓励语发展，俄语典型黏着语：有形态变化但无内部屈折，一个构型语素表示一种语法意义，一种语法意

8、义只由一个构型语素表示，如维日蒙朝鲜复综语一种特殊的黏着语，句子是语言的基本单位，如印第安语】）常见的语流音变：【同化：本不相同或不相近的音由于相互影响而变得相近或相同程度（完全同化，部分同化）音质同化（辅音）元音位置（顺同化，逆同化）】【异化：本相同或相近的音由于相互影响而变得不相同或不相近】【弱化：有些音在发音时变弱声调、辅音发音方法的弱（清-浊、塞-擦）、元音（复-单、单-央）】【脱落：原来弱化的音进一步弱