多维视角下大学生校外租房现象探究

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1、多维视角下大学生校外租房现象探究摘要:高校大学生校外租房历来是我国高校教育管理和社会所关注的一个焦点。大学生校外租房现象给高校稳定安全和学生自身成长带来一定冲击，给学生思想政治工作带来了新的问题和挑战。大学生校外租房现象的主要原因既有对人格发展缺陷的补偿，也有青年人的情感发展和生理发展需求，学习方法不当、经济困难以及学生宿舍功能不全等多维因素。对此，高校应加强正面教育和引导，培养学生的集体观念和共处能力、改善学生社区物质文化条件，增强高校学生社区住宿的吸引力，建立健全贫困生资助体系。关键词:大学生校外租房人格情感资助中

2、图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1004-4914（2012）10-076-03一、问题的提出5高校大学生校外租房历来是我国高校教育管理和社会所关注的一个焦点。2007年7月6日，国家教育部发出通知，表示要加强高校学生住宿管理，给大学生校外租房下了禁令，大学生今后不得在校外租房居住。教育部称，要严格校外住宿学生的教育和管理，原则上不允许学生自行在校外租房居住。对因特殊原因在校外租房的学生，要履行相关备案手续，加强信息沟通，严格教育管理。2005年教育部关于学生住宿管理的规定中，曾给愿意校外租房者开了口子。当时

3、的规定称：“对极少数坚持在校外租房的学生，要向他们耐心说明可能产生的后果和个人应承担的责任，并逐一登记，建立报告和承诺制度，说明租房的原因、房屋详细地址、联系方式，承诺加强人身和财产安全的自我保护，经本人与家长双方签字，报学校备案。”之所以教育部对校外租房下了禁令，据称是出于多方面的考虑。一是考虑到校外居住的安全问题，二是要求学生集体住宿舍，有利于加强管理，加强学生之间的沟通交流。在我国目前的高等教育体制之下，大学生校外租房弊大于利。诚然，大学生校外租房从一定的范围和程度上，缓解了部分高校扩招带来的寝室紧张的压力，也暂

4、时为部分学生提供了一个相对宁静的学习环境，但是其弊端更是不言而喻，集中体现在以下三个方面：5第一，校外租房孤立于校园之外，影响大学生综合素质的培养。当代大学生的综合素质不仅要依靠课堂教育和书本知识，更要依靠奖惩分明的管理规定、井然有序的作息制度、丰富多彩的校园文化、温馨和谐的集体生活，各种教育方式多管齐下，会使得大学生在潜移默化中得到熏陶，提高其综合素质。而校外租房则使大学生游离于校园环境之外，既淡化了校园环境的育人功能，加大了高校的日常教育管理工作的难度，又易形成大学生松懈懒散、冷漠孤僻的性格与行为。第二，校外租房易

5、受社会不良环境影响。大学生脱离了校园环境，长期生活于某一社区之中，必然会受到周围环境的影响。社区相对于校园而言，其文化环境更为纷繁嘈杂、良莠不齐，其中的某些不良社会风气和生活方式都会在一定程度上影响着大学生对社会、人际关系和某些行为方式的认知与态度，阻碍其良好的综合素质的培养，影响其正确的人生观、世界观的养成。第三，大学生校外租房缺乏良好的安全保障。大学生大都涉世不深、单纯而易轻信陌生人，鉴别能力与自我保护意识都很有限，而社会上尤其出租房周围更是鱼龙混杂，危机四伏，大学生无论是在房屋租赁交涉中，或是在与周围各色人等接触

6、交往过程中，还是独自行路中往往都容易受到利益侵害，人身安全受到威胁。因此，如何有效地贯彻执行教育部的通知要求，成为当前各高校面临的挑战。不可否认，高校为杜绝大学生校外租房现象已经做了大量的工作，有的院校甚至还祭出了“开除学籍”的杀手锏，但校外租房仍然“暗潮涌动”。通知要求与实际现状的反差，给高校思想政治工作者留下了思考的空间。二、多维视角下的大学生校外租房现象原因解析5大学生校外租房的原因是多方面的。校外租房在一定程度上所具备的自由便利、封闭宁静是大学生校外租房的重要外因。然而校外租房的毕竟是少数，所以我们应该将审视的

7、目光投向校外租房的大学生这一群体性主体，通过与其他大学生的比较进而探究吸引大学生校外租房的内因和外因。笔者认为要从大学生的人格缺陷、情感发展和生理发展需求、学生宿舍功能、学习方法、经济基础等多维视角去把握，才能真正了解大学生校外租房的原因。1.补偿人格发展缺陷所带来的快感。心理学一般观点认为，人格是一个人的气质、性格、能力等心理特征的总和，人格是个体在生活上存在发展的重要制约因素。人格的完善是无止境的，人格每一阶段社会化的进程都是以前一阶段社会化为基础的，如果前一阶段社会化没有达到预期目标，出现人格缺陷，那么后一阶段的

8、社会化进程将出现明显困难。事实上，有相当一部分大学生校外租房是由于其早期家庭的不良教育方式、家庭变故、社会不良风气及自卑自闭心理因素导致了在人格塑造中的负面影响，当面对大学集体生活时，往往或因为追求物质享受、或逃避学校管理、或放纵生活与学习、或与室友交恶等等原因，转而到校外租房。人格的发展动力是补偿，补偿是对于心理自卑的对抗,补偿