写景作文评语范例.doc

《写景作文评语范例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

写景作文评语范例写景作文评语 生动具体,让人爱莫能助释手卷. 　　文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当. 　　对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强. 　　文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 　　文章有遗详有略,言之有序,内容鸳生动具体,不失为一篇佳配作. 　　文章内容新颖,趁结构合理,流畅连贯,自陶然通达.细节描写颇具匠世心.极富功底. 　　全文驶语言生动准确,情节精彩藻曲折,仿佛将读者带进了析开心乐园,令人眉开眼笑轿.全文通俗易懂,趣味性覆强. 　　文章线索明朗,腋主题突出,紧紧围绕?进贷行.文章开头与结尾时的饺诗化语言,充满想象与韵忘律之美,令人愿读,爱读耗,不忍释手. 小学观察作考文评语 　　1、细致的内胀心活动描写，巧妙的前后富照应，证明你已经掌握了营一定的写作技巧。 　　2宴、你感情上的痛苦我很理刹解，值得欣慰的是，你是颤一个坚强的孩子，是个懂淳事的孩子，因为你写出了兑这样一篇令人感动的佳作疏。我为有你这样的学生而彰高兴，只要把握住今天，雌你的未来一定会是美好 而证幸福的。 　　3、自然界硕有许多小精灵，只要你仔忠 细观察它，它就会给你丰饲富的联想和有益的启迪。搓有人观察蜜蜂，赞美它无屡私的奉献精神；有人观察痘蚂蚁，佩服它勤劳的品格臻；而你观察小螃蟹，喜欢寝它的倔强。看，这些小精美灵可真给了我们不少启迪鞭，真像你说的一样，螃蟹障横走可爱，人要横走就烦斡人了。这是你发现的道理谋，大人也得佩服。 　　4卯、字是人的脸，这次作文兔书写有明显进步，你的脸散上也光彩多了。 　　5、抵家本应该是温馨的、欢乐英的，然而你现在的处境有酗些‘恶劣’。对此老师很欧同情，但你要正视现实：皇一方面，恶劣的环境能磨宅练自己的意志，相信你会豫成功的；另一方面，要想旭办法改变一下环境，可以酥大胆地去做姨夫的思想工夷作，劝他们少玩或不玩，扯这虽然有些不太好，但‘阜凡事在于一试’，让我们悦一起努力吧！ 　　6、X叔X同学，你敢于在作文中芝坦露自己真实的思想，对屁此，老师很是敬佩，但作也文中的观点是错误的、片债面的。尽管××同学有着隅这样那样的缺点，但这绝扎不是他的全部。我们要学脊会全面地、正确地认识周夯围事物。其实××同学也镊有不少闪光点，比如他跑帐步很快，劳动很卖力等等拌。我们应该看到这些，并玲且尽自己的全力帮助他。膀‘人之初，性本善’，只忆要我们真诚帮助他，他定螺会转变，成为一名好学生茬的，你说是吗？” 　　7晕、××同学，你知道吗？芽老师为你的进步感到好高彻兴啊！希望你再接再厉，梅并把著名作家奥斯托洛夫原斯基的一句名言推荐给你灾，‘人 　　应该支配习惯责，而决不能让习惯支配人位，一个人要不能去掉他的窄坏习惯，那简直一文不值蚁’。 　　8、如果没有异妖想天开，童年也就不会色纹 彩斑斓了。换一个角度体星会一下指挥别人的威风，澡换一种活法体验一下辛苦保和艰苦的滋味，不仅是一账种乐事，还是一件好事。续文中‘司令’和‘小兵’葬的语言和动作既是‘兵’荚的，又是‘孩子气’的，修两个孩子那副煞有介事、评俨然真为司令真为兵的神止气劲儿，令人忍俊不禁，寂由不得赞叹作者描写的活五泼”。 　　9、第一次独蜜自做饭，免不了要手忙脚钨乱。按照做饭的先后顺序墩，作者依次写了淘米、煲繁饭、炒菜的全过程。因为舵经验不足，就要格外细心蛋；越细心，就越慌神儿。凶好在小作者挺机灵，关键剩时刻能急中生智，转危为岿安。作者抓住了‘第一次晦’做饭的特点，文字不多隐；却写得小有波澜。别看答小作者做饭时手忙脚乱，雍文章可写得步骤清楚。”拄 　　10、她太喜爱这个粹娃娃了，所以对它观察得凶很细致。她是按这样的顺贮序来观察并描写的：蓝天镐→星星→月亮→小男孩和比小女孩→可爱的小花猫。踢写一个静物比较容易，要孩把静物写得生动而又具体骤就不那么容易了。周智莹瞳小朋友恰恰做到了这一点西：她不仅写了这个静物各催部分的颜色、大孝样子，祥还写出了小男孩和小女孩胸的服饰和姿态，最后还写陪出了自己的联想，字里行茄间流露出对爸爸送给自己舆的这份礼物的喜爱之情。叫 小学童话作文评语 　　1体1．无论是思想性还是艺抒术性都是很高的，读后让邪人久久回味。 　　构思巧蹲妙，运用对比手法，深化芯了主题；情节也颇具匠心航，整个故事既出人意料之工外，又在情理之中。语言嗓朴实无华，采用白描手法赠，作者的爱憎包含在叙述杂之中，能让读者去体会，寂去深思。 　　12．文中蔗对父亲的介绍是全面的：邓 从外貌到内心，从工作到斧生活；对父亲的介绍又是坯有重点的：重在写父亲的史感情。人物形象丰满、真针实，富于生活气息。为这鱼样的父亲自豪吧，再努力艇，不要辜负父亲的期望！寂 　　13．你能够由雪联陇想到人生追求，从生活细咒节出发，创新精神可嘉。戏体现了你平白的文风，谁吞说“白开水”不是最佳的渝饮料？ 　　14．全文几义句俗语的引用恰到好处，汛以怀旧为线索。这正体现上了你的思想意识。 　　1右5．你的文章很有创意—渣—用几何证明题的形式来酥完成构思。全文文学色彩冕很浓！ 　　16．作者“信形散神聚”地驾驭能力很午强，整篇文章一气呵成，挣行文如流水一般，给人明箍快舒畅的感觉！ 　　17天．作为随感，你的文章文纱思敏捷，意愿纷呈。字里朗行间流露出的人生体验的盔丰富和思想感情的细腻让树老师感到惊讶。希望你再潦接再厉，在今后的写作中祟形成一道属于自己的风景摘线！ 　　18．你是个很忆有主见又不乏真知的学生儒，对你的观点我十分认同支，但如果行文安排中结构油再紧凑些，那就是锦上添些花了。 　　19．这篇文恳章选择了一个全新的角度郭，让你的思想可以在这里盅自由的驰骋，这是你最大蔚的成功之处。老师要提醒伴你的是透过纷纭的世 　　汐事，总有一些准则可供我狈们处世时把握，让你的思蚀想更深刻些，你将会时时肇收到“滴水看世界”的效肋果。 　　20．如许娟秀忆的字迹，清晰严整的结构糊，不由给人以耳目一新的椿感觉，这一点老师真的应案该向你学习。就让我们在荐 今后的语文学习中互相促矿进好吗？ 　　21．文如磨其人，你的文章和你的为垣人一样朴实、豁达。你的映作文功底很好，这也是你餐长期磨练的结晶。希望你猪在未来的学习过程中，用到心感受和体味生活，写出掷更加感人的好文章。 　　硒22．文能言声，我想文璃章正是你心灵的反映。人颇生的路途确实很曲折，也杨很漫长，但只要你努力执温着地往前走，成功的桂冠铰必将属于你。 　　23．请文能怡情。不能把写作文吁当成自己的一项负担，而涸应该以积极的心态、细腻枣的笔触记录下自己的心路今历程。 　　24．可以说牧你的文章充满了真情实感绪。人嘛，失败在所难免，啡有勇气能面对失败就更加侄难能可贵。我相信是金子荐，总会有闪光之时。希望佰你尽快调整心态，你将会骑发现天空更加湛蓝。 　　杠25．真是“下笔如有神噎”啊。看来你一定阅读了受大量的文学作品。内容如琴此丰富，更显示了你的文肿学功底。只是如果把材料仲再按一定的逻辑顺序调整突一下，此文会更精彩。资佳料来源于公文写作范文网拜 　　26．看了你的文章雌，仿佛眼前流过一条小溪骚，清纯，可爱。希望你能埂保持住这样的文风，用纯坡净的语言表达出丰富的内薛涵。 1,简单交待时间,毛地点和结果? 语言简练,彻规范,开篇吸引人. 以开法头,较有新意.前因后果样娓娓道来. 　　开篇简明龄扼要,精炼有序;重点描沂述?给人留下深刻印象.卞 　　以景喻情,开头颇有站新意;倒叙开头,渲染意航境. 开头直奔主题,也是汛一种写法. 　　开头很活裴泼.拟人化手法的运用使魔开头显得活泼, 反问句开穆头,吸引读者. 开头直奔躇主题,让人一目了然. 开鸯头点题,用词很吸引人.珠 场面和气氛描写为文章增隔色不少; 对精彩地方进行汇简单描述;点面结合 简单芳介绍情况,自然过渡到下筑一段; 情境描写调动起悬跨念; 　　充分运用语言,需动作,心理描写,使事情莱具体,生动. 简要叙述前桐因,进行铺垫. 这一部分栓可以加入对话或者一些心勇理描写. 将?改成?更合石适些, 　　自然承上启下嘎,细节描写突出人物品质毙,令人感动. 叙事中夹写锌景,以已度人,将心比心镁. 拟人化语言使文章更显谗得生动活泼. 　　外形描瑶写十分有趣,突出了?的血可爱.介绍中融入了自己丛的思想,有感染力. 用了拔列数字,举例子的方法,分很形象. 过渡自然,每一勘段交待得很清楚. 　　这兽部分参照课文中的例子,腐语言过于平板,可适当修循改,使语言更生动. 　　瘁采用比喻,拟人等修辞手拄法,形象地写出了?的美勋.这部分还可以展开写.奔以小见大,表现? 　　比赡喻句用得精当.加入了古嘘诗进行联想,富有韵味.阉 和形成鲜明对比,突出?佯 小学生能有这样的体会,贞令人刮目相看. 对?的比龋喻用得妙. 运用多种感官栋,描写十分仔细. 孩子的拥气的语言很有意思. 加入豁人物行为,使画面生动.费 这段多余,不如删去,使仗文章更简洁. 发挥奇妙想橇象,运用精妙比喻. 充满搜童趣的拟人与比喻,使文珐章顿生光彩. 这段描写读扰来令人感动. 心理描写细姆腻,比喻句用得好, 排比文名的使用为文章增色不少杰. 以味诱人,意境深远.扫 比喻贴切,用词生动. 　美　以轻松愉快的语气,向裹我们娓娓道来,令人回味挚无穷. 结尾含蓄,点明主恃题. 结束得有点突然,夸菜张了. 结尾简炼,感人.呢 结尾同样有趣. 结尾呼应关应开头,结构完整. 由景霓生情,结尾自然. 比喻形霉象,贴切,精彩的结尾可毒谓点睛之笔. 　　结尾似桨乎没有写完,应能与开头拜照应.观察细致,描写生琳动. 结尾呼应文题,点明鹏中心. 　　4,文章开头铃简而得当,通过环境描写慑来衬托人物心情,十分艺界术化.杂而不乱,能做到净详略得当,重点突出.结燃尾恰到好处地点明中心,郝语言朴实而含义深刻,耐挑人寻味. 　　以感受开头困,以感受结尾.这样便使络文章前后照应,首尾连贯掌,同时又使文章主题回环核复沓,感染力极强. 　　授以饱满的激情,描写了?泼?,开头简明扼要,重点械突出,详略得当,内容具孩体. 　　文章对??的气挑氛渲染充分而恰到好处,蟹对文章重点?作了细腻而汪传神的刻画.立意高远,玉令人赞叹. 　　?切合实巨际,蕴含着朴素而深刻的病哲理,读来令人精神振奋捕,情绪激昂. 　　?特写半镜头别开生面,情趣盎然衅.全文充满童心童趣,读滇来倍感亲切. 　　这篇文遇章充满了激情,从字里行床间能体会到小作者对?的绒喜爱之情.全文层次清晰北,语句流畅. 　　事例叙恼述生动,具体,趣味性强侗,且与前面的比喻?一脉经相承.最后,作者用寥寥茵数语,表现出了自已对?饮的情感,令人感动. 　　栏文章语言清新活泼,描写治能抓住事物的主要特征,泳篇幅短小精悍,值得一读归. 　　文章语言通俗易懂歉,贴近生活实际,读来令话人倍感亲切. 　　文章开嘉头新颖,具有先声夺人之匹效.使读者一见面就能对鼓人物产生?的印象.文章剐前后连贯,形成完整的形坊象. 　　文章能过清新有稚趣的语言,描写了?的事屉.字里行间,充满童年真乔童趣,欢声笑语不绝于耳咬,不失为一篇佳作.详略钧得当,虚实相生,是本文砰的两大特色,??内容更酮丰富,更生动. 　　充分煮运用动静结合的写法,并亡辅以比喻,拟人等手法,爹通过生动,形象的语言的鹿描绘,使读者仿佛置身于堑梦境一般.结尾处对人物贴的赞美,情真意切,感人肘至深. 　　注意观察具体掸事物,并展开合适的想象好,这是本文的成功之处.极文章融情于景,边绘景边价抒情,善于运用打比方的绷手法,使文章生 　　“好兼笔力。好见地。读史有眼栽。立论有识。小子可造。故其竭力用功，勉成大器。讯”“课外活动给了你快乐古，也给了老师快乐，真有俐趣呀！愿你在今后的学习笑生活中，科学的安排时间支，做到学习玩耍两不误，绑你的学习成绩会提高的。绒到那时，你会获得更多的啥快乐。” 　　“慷慨而谈枷。旁若无人。气势雄伟。革笔锋锐利。正有王郎拔剑典斫地之概。” 　　“人生芳的道路是漫长的，谁也避笨免不了受到挫折。妈妈的胺去世，令你悲痛，老师理秃解你的心情。但你要面对贵事实，坚强地面对生活，补走完自己的人生之路。另佰外，你不要因失去母爱而能孤独，振作起来吧，因为沏你身边有许多关心你的同询学，有爱护你的老师，你野一定会得到集体的温暖，戴顺利地完成学习任务！”昼 　　“老师怕改作文”不绥但是因为作文要花去我们杂很多的时间，更因为每次跋改作文时，会为了学生的畜作文评语伤透了脑筋，我抄也常有“江郎才尽”的感址觉，特从网上收索了一些炕精彩的作文评语，让我们推一起分享吧！ 　　小姑娘殆，别忘了“学海无涯乐作讶舟，书山有路趣为径”！副人生的路还长着呢？如果秦未达目的就已疲惫不堪，恤那北大、清华的门开着，跃少了一个你，多遗憾呀！已 　　好笔力，好见地，读宰史有眼，立论有识，小子柳可造其竭力用功勉成大器宛。”“前程远大未可限量抑，十二岁小儿可嘉可贺，邻又一篇佳作问世了！能作笛此语，莫谓祖国无人也。凶 　　细致的内心活动描写惫，巧妙的前后照应，证明单你已经掌握了一定的写作勉技巧。从你的这篇文章，节我仿佛看到了21世纪的诣巴金！” 　　你感情上的携痛苦我很理解，值得欣慰埔的是，你是一个坚强的孩嗅子，是个懂事的孩子，因式为你写出了这样一篇令人砂感动的佳作。我为有你这稽样的学生而高兴，只要把猿握住今天，你的未来一定缚会是美好而幸福的。 　　刃1、文章开头简而得当，赢通过环境描写来衬托人物快心情，十分艺术化。 2、值开头简明扼要 　　3、文槛章开头新颖，具有先声夺蒜人之效。使读者一见面就脂能对人物产生?的印象。俄 　　4、文章开头引人入九胜，吸引读者。?点面结舜合，使文章生动，具体，旺详略得当。 5、文章语言兵生动丰富，可读性强。 6脾、开头出手不凡，吸引读桅者 7、开头打动人心，具彬有真情实感。 　　8、文泻章开头交待得十分清楚，潦起到总领全文的作用。 9蹦、文章选材新颖，激起读拜者读下去的欲望 作文过程颈： 1、以饱满的***，艳描写了?? 2、重点突出可，详略得当，内容具体。匈 3、比喻贴切，用词生动扯。 　　4、文章语言通俗副易懂，贴近生活实际，读褪来令人倍感亲切。 　　5支、以轻松愉快的语气，向铱我们娓娓道来，令人回味棺无穷。 　　6、叙述自然确生动、结构紧凑，衔接自澈然连贯，中心突出。 　　腹7、对于景色的描写，语拳言简练而准确，联想则为皿 触景生情，情景自然融合坎。 　　8、通过丰富人物行的语言和动作，衬托出人乘物的思想品质。 9、文章膝边叙事边抒情。 　　10重、充分运用动静结合的写拿法，并辅以比喻、拟人等蔑手法 11、小作者观察仔公细，叙述时井然有序 　　涸12、一些精妙词语的使尧用，无形中为文章增添了雪不少情趣。 　　13、文郧章清逸婉丽、流畅连贯，士尤其人物语言幽默风趣 1佣4、文章想象合情合理，莉 　　15、通过生动、形钩象的语言的描绘，使读者贵仿佛置身于梦境一般。 　揖　16、文章线索明朗，岩主题突出，紧紧围绕?进芯行。 17、细节描写颇具踞匠心。极富功底。 　　1磷8、对人物的语言、神态丰、动作等，进行精心细腻因的描绘，这是本文的一大嗡特色。 　　19、描写细员腻，生活气息浓厚，遣词卤造句准确传神。 　　20瞻、，语言准确，鲜明、生驭动，内容极其丰富具体，尼 　　21、事例叙述得生耶动具体，人物的言行符合嫂各自身份特点。 　　22植、文章来源于生活，因此臂语言虽然不怎样优美，但依却真实有趣，写得入情入庸理 23、文章将?写得细输致入微 24、语言活泼明镣快，富有情趣。 　　25政、大量采用生活中的口语序，使文章更显自然亲切。葱 作文结尾： 　　1、结尾绪恰到好处地点明中心，语殖言朴实而含义深刻，耐人腑寻味。 　　2、以感受开还关，以感受结尾。这样便伏使文章前后照应，首尾连郊贯，同时又使文章主题 回谣环复沓，感染力极强。 　援　3、结尾处对人物的赞砸美，情真意切，感人至深儡。 4、文章含蓄的结尾，箍既点题，又耐人寻味。 　隐　5、结尾处集中表达情酋感，既照应开头又总结全祥文。首尾连贯，一气呵成身。 　　6、对细节传神的蕴刻画，恰恰相反到好处地页揭示人物的内心世界，这植是本文的成功之处。 7、锋文章以?为结尾，言简意肛赅，其味无穷。 　　8、凑文章最后揭示中心之句，辨实属点晴之笔，概括之语凰，短促而有力。 　　9、掂结尾令人饱含期待与热情炯，言已尽，意犹未了。 　芝　10、文章开头与结尾愁时的诗化语言，充满想象次与韵律之美，令人愿读、川爱读，不忍释手。 　　1朴1、虽为一件小事，但作鲍者却描述得有声有色，结矛尾处不可或缺的点晴之笔虹，较好地突()现了文章码主题。 　　12、故事虽沽平凡，感情却真挚、充沛莉、感人。 　　13、文章结结尾不落俗套，给人以欲硕还休的感觉。 14、结尾薄以?点明中尽，含蓄隽永彩 小学写景作文评语 作文评尚语集锦，简单交待时间,灾地点和结果… 语言简练,锚规范,开篇吸引人. …以伟…开头,较有新意.前因掸后果娓娓道来. 　　开篇且简明扼要,精炼有序;重小点描述…给人留下深刻印址象. 　　以景喻情,开头详颇有新意;倒叙开头,渲脖染意境. 开头直奔主题,济也是一种写法. 　　开头已很活泼.拟人化手法的运阀用使开头显得活泼, 反问型句开头,吸引读者. 开头叙直奔主题,让人一目了然大. 开头点题,用词很吸引署人. 2,场面和气氛描写洼为文章增色不少; 对精彩亨地方进行简单描述;点面赤结合 简单介绍情况,自然办过渡到下一段; 情境描写泳调动起悬念; 　　充分运氧用语言,动作,心理描写抛,使事情具体,生动. 简穆要叙述前因,进行铺垫.抉 这一部分可以加入对话或索者一些心理描写. 将…改基成…更合适些, 　　自然忆承上启下,细节描写突出棠人物品质,令人感动. 叙镐事中夹写景,以已度人,伶将心比心. 拟人化语言使坟文章更显得生动活泼. 　湃　外形描写十分有趣,突酥出了…的可爱.介绍中融肆入了自己的思想,有感染氢力. 用了列数字,举例子搅的方法,很形象. 过渡自眩然,每一段交待得很清楚绚. 　　这部分参照课文中秀的例子,语言过于平板,涝可适当修改,使语言更生卸动. 　　采用比喻,拟人剃等修辞手法,形象地写出印了…的美.这部分还可以携展开写.以小见大,表现酚…比喻句用得精当.加入权 了古诗进行联想,富有韵苔味. …和…形成鲜明对比斋,突出… 小学生能有这样肆的体会,令人刮目相看.吧 对…的比喻用得妙. 运用得多种感官,描写十分仔细遏. 孩子的气的语言很有意巴思. 加入人物行为,使画锡面生动. 这段多余,不如质删去,使文章更简洁. 发俞挥奇妙想象,运用精妙比苑喻. 充满童趣的拟人与比蝎喻,使文章顿生光彩. 这阔段描写读来令人感动. 心忧理描写细腻,比喻句用得苹好, 排比名的使用为文章詹增色不少. 以味诱人,意瞬境深远.